Navidad, Roja Navidad

A quien te diga que los placeres son "egoístas"

poque siempre hay alguien sufriendo mientras tú gozas,

le respondes que es bueno ayudar al otro en lo posible a dejar de sufrir,

pero que es malsano sentir remordimientos

por no estar en ese momento sufriendo también

o por estar disfrutando como el otro quisiera poder disfrutar.

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Fernando Savater. Ética para Amador

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En esta época de contrastes, en donde la Navidad se mide por datos estadísticos de compras [navideñas]; en donde se pretende -y se logró- disfrazar al "niño" Jesús en un juguete; en donde tomamos chocolate caliente -en pleno vernao- y copiamos las cenas de Thankgiving; en donde las derecha radical (encabezada por nuestro presidente y el PAP) se viste de rojo y disfraza su casa de Papá Noel y la izquierda conservadora (con las mismas costumbres de hace un siglo) prefiere no saber nada del mentado color, quería compartir con ustedes un poema que me llegó gracias al Movimiento Democrático del Perú "Dignidad Nacional" (o sea gente de izquierda, anteponer el término "democrático" lo confirma).

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No estoy de acuerdo con el poema, por ser parte del sistema que tanto crítica, no rescata el sentido de la Navidad y usa esta fiesta para acusar el capitalismo, mencionanado una serie de miserias. Sólo lo publico ya que me parece interesante saber como vive la "izquierda" estas fiestas.

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NO VENGAS, NAVIDAD

No vengas, Navidad,
que es muy temprano todavía,
las madres están temblando
en el sol del mediodía
y los niños en las calles
vagan solos, sin comida
y el campesino, aunque quiera,
no puede deletrearte en las vitrinas.
No vengas, Navidad,
como insulto a la pobreza,
no llenes de caros licores
a los ricos de la empresa,
ni ufanes a sus señoras
con perlas y con diamantes.
No vengas, Navidad,
ten compasión, no vengas.
No queremos combinaciones
de contrastes humillantes
con sedas finas de china
y manta vieja y zurcida,
con pavos de muchas marcas
y sal en una tortilla.
No vengas, Navidad,
danos un tiempo todavía,
recuerda que existen muchos
que sufren con tu venida
sacando de sus pañuelos
monedas envejecidas
para comprarle al mundo
una parte de tu alegría.
Recuerda que somos tantos
sumidos en la miseria
y anhelamos saborearte
con bebidas y con torrejas,
con juguetes y conservas,
para que nuestros hijos sientan
el calor de Nochebuena
en la pólvora sonora
que los ricos siempre queman.
No te muestres, Navidad,
en pléyades de alegres venaditos
portando juguetes, campanillas y trineos
por las residencias de los niños ricos;
tu presencia entre los nuestros
todavía no concibe
que se afame en los estantes luminosos
a un San Nicolás de lanas revestido
y se margine de realezas al glorioso
desnudo Niño Dios con frío.
No vengas, Navidad,
no te entendemos todavía.

¿Consistencia o contundecia?

Consistencia.

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Referido a un argumento

es la necesidad de que todas las premisas

tengan que ser necesariamente y a la vez,

como producto, todas verdaderas,

para que el argumento, si es consistente,

pueda ser válido o no válido.

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Consistencia lógica. Wikipedia

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El día de ayer llegó a nuestros correos un comunicado de la Mesa Directiva de la Federación de Estudiantes de la UNALM. Más allá de la anécdota que la federación de pronuncie sobre algo (ya que estamos acostumbrados a recibir invitaciones para aprender quechua o alguna férrea defensa a los profes maltratados) este correo se encontraba lleno de imprecisiones, que conmovería al ojo poco entrenado, pero incomodaría a los mínimamente informados.

Al leer dicho comunicado uno podría pensar que nuestros amigos de la federación acaban de entrar en lo que se llama "política universitaria" y que, obviamente, no llevan más de dos ciclos a cuestas, cosa que se aleja diametralmente de la realidad, pero con ese tipo de comunicados cualquiera se engaña.

Antes de remitirnos al Comunicado hagamos algo de memoria.

Me acuerdo bien de ese día (nefasto como suelen ser las Asambleas de esta gestión) en el que la Mesa Directiva apoyó y sutentó ferózmente el porqué no nos podíamos oponer a la huelga, y mucho menos ser indiferentes, sino que había que apoyar un tipo de huelga diferente. Se referían a lo que se llama "paro escalonado" y que según la [confundida] experiencia de nuestros dirigentes, los alumnos apoyarían o deberían apoyar de forma contundente. Obviamente un alumno, dicho sea de paso, poco querido por la dirigencia, acusó la tontería que cometería la dirigencia si se empecinaba en mantener esa postura. Dijo -basado tal vez en su ignorancia, pero seguro que estaba en lo cierto- que los alumnos no apoyarían los paros escalonados, así de éstos dependan las clases, y que los profesores tomarían la decisión de irse a la huelga indefinida sin mayor miramiento que sus propios intereses [1], por lo que este odioso personaje propuso "boicotear la huelga docente", palabras textuales. Dichas palabras sonaron en los oidos de la dirigencia y sus adictos seguidores como una tiza que hace rechinar la pizarra. Escandalizados como señoras de iglesia, prefirieron no debatir el punto y cedieron la palabra a su siempre buen amigo y compañero de lucha, el profesor Guillermo Aguirre.

Ese día, jueves 11 de octubre, se hizo la advertencia de lo que pasaría, pero una vez más la Mesa Directiva prefirió jugárselas por sus principios. Como ya lo he afirmado varias veces los estudiantes supuestamente revolucionarios son los más conservadores y no se atrevieron a desafiar a los profesores, so pretexto de la ley y otras buenas excusas que siempre están a la mano. Ahora salen con frases -que creo haber usado para calificarlos [2]- como: "los estudiantes apoyaron la huelga con un silencio cómplice." ¡Que tal concha! Todos sabemos que el grueso de los estudiantes ignoran sobre temas políticos, ignoran más sobre temas políticos universitarios, por lo que toman como hechos fehacientes lo dicho por sus representantes. "El silencio complice" es eso que se calla cuando se sabe que puede suceder, es eso que se prefiere desertimar porque decirlo te haría perder la votación. Silencio complice es eso que se calló la asamblea pasada (07 de junio) -por error u omisión- cuando el ingeniero Aguirre le dijo a nuestros representantes que éramos sus secuestrados, cosa que no fue dicha a los alumnos, cosa que fue aclarada, de manera nada complice por un representante de Zootecnía.

También malean a los chicos del Consejo Universitario. No puede ser. No creo que nadie los haya maleado con mas motivos (explicando porqué) que yo [3]. Acordémosno que los chicos del Tercio "sin ninguna experiencia" lograron los tan codiciados retiros extemporáneos de cursos y de ciclo, que no pudo ser conseguida por nuestra abnegada y experimentada dirigencia. La cosa fue acusada por la federación en un correo electrónico (que no era posible que lo hagan sin coordinar y no se que tanta cosa) y en otro tuvo que pedir disculpas públicas al darse cuenta que les habían salvado el cuello y, en algo, la credibilidad.

Al final los chicos hacen un mea culpa, pero sin ser sinceros. Dicen: "la MD-FEUA, además, quiere asumir la responsabilidad por la falta de información que los estudiantes han estado sintiendo últimamente." ¡Que buenos carajo! O sea que ya no hay que buscar a los culpables. Se pasan. No creo que la falta de información se sienta, creo que se vive. La desesperación, no poder dar respuestas claras a tus padres, a tus empleadores, ni a nadie. Bueno en verdad me trae sin cuidado. Es facil enterarse de las cosas, lo único que tienes que hacer es no creerle a tus amigos que te dicen "un profe me dijo", leer el periódico, esperar los extensos y poco explicativos correos de la ADUNA y, si tenemos suerte, algún correo, que nunca llega, de la FEUA. Pero por consideración deberían informar a los otros 4'999 estudiantes.

Al final hacen arengas y otras cosas. Siceramente no creo que haya que luchar por los retiros de ciclo, eso será una mera solicitud de nuestros representantes estudiantiles, al menos, claro está, que se quiera la reposición del dinero, lo que veo dificil pero no imposible. Me llena de emoción la fuerza y la decisión que tienen para llamar "al pueblo" para que se pare fuera del Salón de Grados a esperar la respuesta de nuestras autoridades, me hubiera gustado esa misma fuerza para oponernos a esta huelga. Pero si lo vemos de una manera especial, muy especial, de la misma manera como los chicos de la federación vieron que la propuesta de paros escalonados era viable, tal vez podamos decir que esto es un acto "revolucionario".

¡Hasta la victoria siempre!

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1. ¡Dos más... y me voy!

2. Torpeza Política en las Universidades Públicas

3. Yo también soy FEUA

CLARO PE' VARÓN

¡Nos ladran Sancho!, señal que avanzamos...

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Don Quijote de la Mancha

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No se como empezar este post... es difícil... iré de frente al grano.

¿Cómo reaccionarian si reciben un mail como el siguiente?

OYE SORECONCHA DE TU MADRE QE CHUCHA TIENES Q METERTE ASI CON LA GENTE RE CHUCHA D TU MADRE LEE BIENN REMIERDA Y RECUERDA MIS PALABRAS , TVAMOS A CAGAR EN MANCHA WEBONAZO.. YA NOS LLEGASTE CHUCHETUMADRE, STES DONDE E STES MIERDA... "GONZALITO" Y LA PUTA DE LA MADRE Q LO PARIO.

Sinceramente me asusté, y mucho. Primero, el miedo se apodera de tu pecho. El estómago se te hace un nudo, y la garganta se te cierra, tragas, tratando de luchar contra la sequedad. Las piernas te tiemblan, gritando en cada vaivén que salgas corriendo, pero ¿de quién? Al final, intentas convencerte a ti mismo -luego de leer varias veces- que es un error, que no puede ser para ti. Pero todo es en vano porque tiene tu nombre...

Así me sentí y ahora que escribo me tiemblan las piernas de sólo acordarme de ese momento. Luego empiezan las preguntas de rigor: ¿Quién carajo puede ser? ¿A quién le he hecho daño? ¿Con quién me metí?

Busco a un amigo en el messenger para contárselo, pero no encuentro a nadie de confianza. Decido bajar por un vaso de agua para tranquilizarme... Mientras subo empiezo a responder cada uno de las preguntas formuladas y otras más. Me da risa deducir quién es. Corro a mi computadora para leer nuevamente el correo. ¡NO PUEDE SER! Me tranquilizo. Me cago de risa. ¡Que mail más cojudo!. Atemorizante, pero cojudo.

¿Por qué me rio? ¿De nervios? ¡Nooo! Todo nace de la simple observación.

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· Correo ·

Este es el correo que me mandaron. Me gustaría analizarlo con ustedes.

1. El remitente [1]: "skrewdriver1977@gmail.com". "Screw" con "k", muy original, sobretodo si pretendes pasar por un joven que esta en "honda". Luego pensé que fácil el tipo es borrachoso.

2. El remitente [2]: 1977 es una fecha de nacimiento muy lejana a la mía. Mis hermanos mayores son de esa época, y no creo que sea uno de sus amigos.

2. El contenido [1]: ¿Quién dice "soreconcha de tu madre"? Creo ser joven y de frente decimos "concha-tu-madre", no? o más fácil para escribir "CTM". Tanta webada.

3. El contenido [2]: Nótese la última frase: "LA PUTA DE LA MADRE Q LO PARIO". El hijo de puta me quiere matar y me dice "lo". ¿"loooooooooo"? ¡No jodas pues! En una frase "lo" denotaría respeto. Al menos que seas un burro y no sepas escribir.

4. El contenido [3]: ¿"GONZALITO"? Creo que sólo existe una persona que me llama así, y es a la que le dediqué el post anterior. Eso sólo quiere decir que el imbecil que me amenaza gusta de leer mis notas, tal vez me admire. ¡'ta que la cagada!

5. El subject: "¿ASHI?" ¿¿¿ashiiiiii??? jajajajaja. jajajajaja. ¡Que pendejo! El webón me habla como cobrador de combi: pashajes-pashajes.

Yo ya sé quién es ¿Ustedes?

La gente inexperta podrían pensar que son mis [ex]amigos molineros -brillantes políticos y su arem- con los que más de una vez he cruzado opiniones diferentes. [ex]Amigos que hablan mal a mis espaldas, que tratan de desacreditarme fuera del campo político (lo sé porque tengo amigos que me lo cuentan). Pero NOOO, no son ellos. Es más quiero que sepan que en ningún momento pensé que puedan ser ustedes (o ellos, sino se sienten identificados).

Esto tiene tufo de artimañas de la vieja clase política, muy vieja diría yo. Esos que le tuvieron miedo a Fujimori, pero ahora insultan a los gobiernos democráticos. De ellos estoy hablando. Para mi el autor de esta cobardía es un profesor. Así como lo leen.

Curiosamente, conozco a un profe que escribe igual de feo, y como pa' reirse un rato (de malo nomás, porque debería dar pena) escribe igual que como habla. Además, con las únicas personas que me meto son con los profesores, pero no escribo sobre el profe promedio, sino sobre los profe malos, esos que son una carga para el Estado y para los alumnos. Y sólo lo hago desde mi blog. Ningún profe puede ni podrá decir que alguna vez lo he tratado mal, por dos simples motivos: porque los respeto (a la mayoría); y porque no personalizo las diferencias políticas (como lo hacen algunos imbeciles). Y para cerrarla con broche de oro, dicho profesor lee mi blog sino no me diría "Gonzalito". Es más lógico que me diga "monFu", ya que así me conocen todos.

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Bueno he tratado de ser polite, y lo he sido, pero no puedo ocultar mi molestia, y solo te diré:

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QUE ERES UN COBARDE MALNACIDO, TE ESCONDES EN EL MUNDO VIRTUAL. Y ENCIMA MARICÓN XQ NO TE ATREVES A BUSCARME SOLO. DE PASO QUE ERES UN BURRO DE MIERDA XQ YA SÉ QUIÉN ERES. TE PASAS DE PENDEJO CON TU AMENAZA. SABES DONDE ENCONTRARME (en el Gato, siempre a la 1:00 pm). SOY PESQUERO (de Corazón). Y PA' QUE VEAS QUE ME CAGO EN TÍ Y EN TUS AMENAZAS, SEGUIRÉ ESCRIBIENDO LO QUE ME DÉ LA GANA. ASÍ TE HUBIERAS PUESTO DE MACHITO EN LA DICTADURA ANIMAL.

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Quiero pedir disculpas a mis amigos y amigas que no se merecen este tipo de lecturas, espero que sepan entender mi indignación. Me frusta que exista gente tan cobarde que, como los narcos y terrucos, no dan la cara y desde el anonimato -desde la cobardía, diría yo- pretendan decirnos que hacer y que no. Soy muy joven para pensar que mi integridad física es más importante que mi libertad. ¿Mucho idealismo? Quizas, pero somos jóvenes por algo; para soñar, creer, intentar, para ser libres sobretodo. Y cuando todo falle (jajaja), de viejos les diremos a nuestros seres queridos que no se pudo, pero no tuvimos miedo, que lo intentamos y no salio.

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Antes de irme:

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[...] No podemos dejar librada nuestra suerte a la tiranía de una secta religiosa, ni al juego de intereses egoístas. A ellos se nos quiere sacrificar. El que se titula rector de la Universidad de San Carlos ha dicho su primera palabra: «Prefiero antes de renunciar que quede el tendal de cadáveres de los estudiantes». Palabras llenas de piedad y de amor, de respeto reverencioso a la disciplina; palabras dignas del jefe de una casa de altos estudios. No invoca ideales ni propósitos de acción cultural. Se siente custodiado por la fuerza y se alza soberbio y amenazador. ¡Armoniosa lección que acaba de dar a la juventud el primer ciudadano de una democracia universitaria! [...]

Manifiesto de Córdoba

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Si quieres deja tu comentario, puede ser anónimo si tienes miedo.

Cuando se ordena el cuarto... [1]

"Gonzalito!"

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Te quiero a las diez de la mañana,

y a las once, y a las doce del día.

Te quiero con toda mi alma y con todo mi cuerpo,

a veces, en las tardes de lluvia.

Pero a las dos de la tarde, o a las tres,

cuando me pongo a pensar en nosotros dos,

y tú piensas en la comida o en el trabajo diario,

o en las diversiones que no tienes,

me pongo a odiarte sordamente,

con la mitad del odio que guardo para mí. [...]

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Jaime Sabines

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Esta pequeña anécdota me da un poco de vergüenza contarla, ya que demuestra que soy algo que no creo ser, pero no es la primera vez que me pasa. Obviamente no diré qué.

Acabo de encontrar una carta de mi otrora mejor amiga =oS. Sí, me jode decirlo, pero las relaciones no se alimentan de buenos recuerdos, o por lo menos, no por mucho tiempo. En todo caso eso no quiere decir nada, como se suele decir en época electoral "es sólo una fotografía".

Bueno, como decía, encontré la carta mezclada con muchos papeles de poca o ninguna importancia para mi. Me pregunté como habría llegado allí. Explicaciones las hay, no las daré porque sonarían a excusas.

Ver la carta de mi amiguita me hizo tomarme un segundo para ojearla nuevamente, y dar un suspiro con una sonrisa que, sin lugar a dudas, más se notó en los ojos que en el rostro. ¿Un suspiro? Bueno lo que sea! Cómo explicarlo... como cuando tu perro se sienta a tu costado ofreciendote la cabeza para que lo acaricies porque sabe que estás triste y uno trata de entender ese bonito gesto, algo así. Pero no un suspiro maricón, no señores! Un suspiro de ternura. Ternura que ella, a su manera, representa[ba] muy bien.

La carta me hizo acordarme mucho de nuestra relación. No por lo escrito, sino por quién la escribió. Allá por el 2003. Esas épocas que parabamos de arriba abajo, que compartíamos historias y secretos, que siempre había algo que hablar o sino repasar las viejas conversaciones, que más que amigos éramos complices.

Me dio risa el tema y la motivación de la carta. Fue -estoy seguro- porque un amigo mio le dijo que "estaba super resentido" con ella. Jajaja. Así son las mujeres. Siempre vivas pa' la pendejada, pa' hacerse las ricas, pal pulseo, interpretando "señales", pero cuando alguien les hace una broma, las está jodiendo no se dan cuenta. Mucho menos Solcito, ella es inocente... a su manera. Pero que no parezca que me molestó la carta. Ésta es una reflexión que me dio la gana de hacer (muy aparte del relato en curso).

Lo que más me gusta de las cartas es que para la gente es más fácil expresar sus sentimientos. Digo "la gente" porque para mi es fácil decir "te quiero" y esas cosas, lo difícil es la sinceridad necesaria para decirselo a alguien. En todos los años que complicidad pocas fueron las veces que me dijo que me adoraba. Yo se lo decía a cada rato, casi siempre después de molestarla con su peso (eres gorda lo sabes!).

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Bueno Gorda, fue lindo leerte nuevamente (tienes una letra muy bonita). Me tengo que despedir para seguir ordenando mi cuarto. Espero no encontrar más cosas tuyas (porque deberían estar bien guardadas =oS jajaja) sino tendré que decirtelo. ¿Cuándo te he mentido? o por lo menos ¿cuándo lo supiste? jajaja. 'toy jodiendo.

No te diré que te adoro, porque en este instante no lo siento. Ciertamente lo hacía antes, y mucho, muchísimo. Pero si te quiero y hay días en los que te extraño, pocos pero hay, no te mentiré. Es raro, no? No sé si tu estés igual.

La carta es de hace más de un año (tal vez dos) y curiosamente me pedías disculpas por no vernos. No te sientas mal porque no nos vemos, no te hecho la culpa. De hecho, hace un año (o tal vez dos) tampoco fue tu culpa. Tu sabes que contigo me engrio de sobremanera, y siempre quiero que hagas cosas, pero las relaciones son de dos y si no nos vemos es culpa de los dos. Es más, mejor que sea culpa de las circunstancias.

Quería dedicarte una canción. Es medio romanticona =oS, pero no tanto (tu sabes que no me gusta nada romanticón, pero no todo es blanco y negro). Obviando la parte porno, me pareció una bonita canción. Interpretala como me conoces. Es sólo una canción bonita. Un grito de nostalgia. Mientras escribía la escuché (escuche varias, pero está es la más me gustó).

· Puede que pueda ·

Ah si! es casi seguro que este post motive un reencuentro... mejor tarde que nunca, no? Espero que estés gorda -como siempre- y me des la excusa de Homero Simpson: "...es que mis huesos son gruesos!". ¿Cuántas veces me has dicho eso? ¿¿¿Cuántas??? jajajaja.

Un fuerte abrazo! =o)

Que fea foto, creo que es la única que tenemos juntos =oP

Positivo, siempre positivo

:: Sebastian Schroth ::

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Un día escuche la tan conocida frase: "la puntita nomás".

No podía creerlo que era dirigida a mi y en mi inocencia lo tome como algo tan lógico que acepte efusivamente, y me vi marchando por el cuadrado que tenia como lindes sendas murallas, mi querida y sucia Lima, arengando, gritando sin saber que fue el punto de partida para que destruyan con voracidad mi deseos; ya poco motivados; de superar ¿mis? expectativas.

Ese día grite contra papá gobierno, contra el congreso, contra todo lo que mis cuerdas vocales me permitían, y estoy segurísimo que todo lo que grite lo hice por una razón, lo malo es que no la sé.

Tres años después me levanto sin compromisos ni responsabilidades, como un amigo me dijo: pasamos a ser personas con derechos pero sin deberes... ROMPIMOS CON LA DUALIDAD DEL CIUDADANO SIN MOVER UN DEDO!!! (sin contar el dedazo que nos metieron), estoy haciendo mas deporte que cuando no tenía otra cosa en que pensar, mis juergas son siempre como cuando cumplí 18-19? Bueno los 17 también fueron desastrosos y estudio inglés por las noches en un salón con un promedio de edad mayor a los 30 inviernos. Pasé a ser un chantado, un mórbido gusanito intestinal, estoy en un limbo escarpado donde mis opciones compiten en ser la más jodida: ¿perder el tiempo? ¿perder el ciclo? ¿perder más tiempo? ¿perder las ganas? Es la situación de perder-perder... eso es ser consistente en la vida!

Todos me preguntan: ¿cuándo? ¿cómo va? Me dicen: Que pena compadre, debes tener lo huevos rojos de tanto rascártelos... y sólo me queda asentir con una mixtura de vergüenza, impotencia y frustración, pero todo macanudo, total tengo vacaciones adelantadas! Positivo, siempre avanzando, los obstáculos son mínimos, hay que meterle ánimos y seguir estudiando... si se puede! NO, NO SE PUEDE! Si no tengo clases...

Ahora estoy sentado en la computadora sentado de lado porque desde el 2005 que me introdujeron una huelga de 25cm... me hace sentir como el Titanic que sólo pudo ver la puntita del iceberg y se hundió en picada...

Pero bueno me graduaré a los 30 pero siempre positivo... SIEMPRE POSITIVO.

Ellas

:: Sebastian Schroth::

Cómo definirlas si ellas no se encuentran en un centro, cómo no amarlas si se odian entre sí, cómo pedirlas maquilladas si en su -tal vez- más fea versión te regalan verdades tan bellas...

Tan sucias como las calles de Lima y más desordenadas que mis hormonas de adolescente... así me gustan, así las encuentro irresistibles. ¡Únicas!... las muchas que viví y dejé que me vivan.

Me uno a las palabras regaladas por Arjona en que un incierto número de letras de mi reputación definen a la misma, pero agradezco las oportunidades de mancharla sin poder limpiarla.

Son tantas las formas de decepcionarlas pero las sobrepasan, de una forma espectacular, las formas de enamorarlas, tan dóciles y dulces, pero tan voraces y dañinas a la vez, tan decisivas en mi intrascendente vida llena de errores, por su culpa.

Pero sólo me queda robar otra frase de otro autor:

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¡Gracias totales!

¡Dos más... y me voy!

Asamblea General de Estudiantes
Día: Jueves 11 de octubre de 2007

Hora: 1:30 pm
Lugar: Paraninfo Universitario
Agenda:
*Posición de los estudiantes ante la Huelga Docente
*Petitorio estudiantil (¿?) para dirigir a las autoridades

Convocan: Junta Ampliada de Dirigentes (¿?)

(FEUA, C.F. Ciencias, C.F. Pesquería, C.F. Agronomía)

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La ADUNA sigue mismo borracho necio y no quiere dejar el grito que los embriaga de desenfreno y valor, grito que los lleva a luchar contra el sistema capitalista opresor: ¡HOMOLOGACIÓN, AHORA! Se ve que les gustó la huevada y más allá de dejar sus métodos fallidos de lucha o reinventarlos parecen decir: ¡Dos más y no me voy! Quieren salir en hombros, mismo Sebastian Castella en Acho el año pasado.

Hoy, luego de leer el correo del Centro Federado de Pesquería [1] (y que ha decir verdad me dio mucha pena por lo mal escrito que está) llegué a la triste conclusión que la huelga docente es inminente, y no es como malinforma la Mesa de Pesquería, mejor dicho, como lo dice tácitamente: que habrán paros escalonados. Ojala me equivoque, pero así como el neumotorax espontáneo, es impredecible.

Todos sabemos demás que los reclamos de los profes son justos y blablabla, creo que ese floro lo tenemos clarísimo. Pero también tenemos claro, por lo menos yo -y me llega a la punta del huevo izquierdo-, que este tipo de huelgas son inconsecuentes, coactivas y desconsideradas. Demás que lo escriba, creo que el blog está plagado de lo que pienso.

Pero no quiero dejar de mencionar lo sorprendido que estuve luego de [re]leer el Decreto de Urgencia 033-2005, ya que confirmó la percepción de medriocridad que tengo de algunos profesores, sobre todo los que apoyan las demandas de la Fendup. El D.U. establece subcategorías de profesores, diferenciando master's de doctores, entre otras cosas. Es decir, los profes dicen que el profesor principal es profesor principal, así sea ingeniero, master o doctor. Mientras que el MEF dice que hay profesores principales doctores y profesores principales master's, y parte de eso hay que evaluarlos. A mi me parece muy lógica la subdivisión y sobretodo la evaluación (que creo que nace del Premier Del Castillo, porque no está en el D.U.) ya que es justo que alguien que dedicó más tiempo a especializarce reciba una remuneración mayor, pero que desmuestre -mediante evaluación- que si es doctor sabe más que un ingeniero. A pesar que es obvia la respuesta, en La Molina no es así.

Bueno, a continuación -para los interesados- les pongo las páginas que me llevaron a la fatal conclusión. Como dije, espero estar equivocado, mientras tanto, no creo estarlo.

¡Dos más, nomás!

• Peligra homologación a catedráticos
  "El Estado a inicios de año destinó una partida de 71 millones de soles para cumplir con la homologación. Hasta ahora esperamos", expresó Julio Lazo, presidente de la Federación de Docentes Universitarios (Fendup) y aseguró que de no cumplir el MEF con el aumento de sueldo, los catedráticos iniciarían un paro indefinido nacional y los más perjudicados serían los alumnos.
  
• Ley Nº 29035
  DÉCIMA TERCERA.- [...] El incremento será aplicado a partir del mes de junio del año 2007, con cargo a la precitada reserva de Contingencia, en el marco del Programa de Homologación de la Docencia Universitaria, previsto en la Décima Disposición Complementaria y Final de la Ley Nº 28929, Ley de Equilibrio Financiero del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2007. Para este fin, exceptúase de lo dispuesto en el inciso 1 del artículo 4 de la Ley Nº 28927, y dispónese que el artículo 3 del Decreto de Urgencia Nº 038-2006 no es aplicable a la homologación de los docentes universitarios.
  

No dejen de ir a la Asamblea General de Estudiantes, esperemos que la FEUA haya aprendido y no salga -una vez más- con sus medidas tontas y populistas (amnistías y esas cosas) y que los estudiantes no las apoyemos.

Seamos buenos ciudadanos y ejerzamos el único derecho que tristemente ejercemos: el voto.

¡Tres más, y ahora sí me voy... te lo juro 'on!

• ADUNA: Asamblea General Extraordinaria (10.10.2007)
• ADUNA: Comunicado Ampliado Nº 034-2007 (02.10.2007)
• Pronunciamiento FENDUP - FEP - CIL [La República] (01.10.2007)

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1. ASAMBLEA UNIVERSITARIA ESTE JUEVES A LA 1:30 PM, correo electróncio enviado por la MD del Centro Federado de Pesquería el día 09 de octubre de 2007.

No sé cómo llamarlo

:: Marcelo Rusca ::

A veces quisiera ser ciego y no dejarme llevar por la apariencia física sino por la personalidad ya que en la soledad de mis conflictos y de mi paz me siento un tonto al recordar que deje pasar un ángel en esencia por acompañar a un ángel en apariencia y al verme envuelto en este mundo de pura vanidad siento asco, asco de los pensamientos que me invaden y del sentido de la vida y los días que todos están dando y llevando.

¡Acá lo defendemos!

Hoy como todos los miercoles de este ciclo, me despierto temprano, me baño, tomo mi desayuno y me voy feliz a clases. ¿Porqué tanto entusiasmo? Es porque tengo dos horas de Termodinámica con el Dr. David Campos, un gran maestro, para los conocedores -me atrevería a decir mejor- igual que el Dr. Milber Ureña. El profe es tan empático -y simpático- para enseñar este curso de mierda, que me gusta aprenderlo.

Pero hoy no fue un miércoles feliz, hoy tuve sólo una hora de Termodinámica.

Hoy unos cuantos dominés [1] en su cónclave del día de ayer -donde decidieron participar de la Marcha Nacional Universitaria- salieron a marchar por las aulas de La Molina. Todo esto con el propósito de amedrentar a los profes que dictaban clases.

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9:54 am

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Se empiezan a escuchar a lo lejos, pero muy claro, el coro de tarolas mal redobladas junto con las bufas de algunos docentes.

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El profe Campos se puso algo nervioso.

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-"A ver, cierren la puerta de atrás por favor. Seguro vendrán a molestarnos", dijo el profe.

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Me paré y fui a cerrar la puerta, ya que nadie atinaba a hacerlo. Mientras el profe hacía lo mismo con la puerta principal. No sé porque los alumnos no se movían.

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El coro desafinado seguía su marcha al compás de su torpe redoble y yo me preparaba psicológicamente para el inmimente enfrentamiento, la adrenalina iba aumentando poco a poco. Ese redoble lo conozco, no es de los profes, no puede ser, debe ser de algún alumno.

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-"Bueno chicos, es mejor que lo dejemos ahí -mira su reloj- por lo menos tuvimos una horita de clase", dijo el profe en tono positivo, mirando el vaso medio lleno.

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"¡Pero porqué profe! Acá sus alumnos lo defendemos, que van a venir a malear nuestra clases", le dije seguro de mi afirmación.

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"Si profe, el monFu lo defiende", dijo Simón.

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10:02 am

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Tocan la puerta. Todos se callan. El profe se asusta. Tocan por segunda vez. La gente no sabe que hacer. Mi adrenalina sube de cero a mil en un segundo. Un grito atrapado en mi pecho busca la manera de salir. Tocan por tercera vez y no aguanto más.

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¿Qué se han creído éstas basuras para sacarme de clases? Clases que normalmente no tienen que sacarme porque ya estoy afuera. Me paré molesto. Me dirijí a la puerta y para abrirla, como estaba trancada, la pateo fuerte y con violencia, agarrando la chapa para no romperle la cara al sapo que está al otro lado. Estaba apunto de decir: ¡¡¡¿¿¿QUÉ QUIEREEE???!!! y veo la cara de un huevón asustado... le digo que pase y la gente lo pifea. Mis amigos al ver esto se rien, los que me conocen poco se asustan. En verdad quería putearme con un profe'. Ya he discutido con algunos profes pero, como buen diplomático, he guardado la compostura.

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Al salir de la clase, caminando hacia la facultad de Ciencias con mi nuevo buen amigo Pachi Alberto, me quejo de por qué tenemos que salir de nuestra clase, quienes nos sacaron, y esperando tener clases de Bioquímca luego.

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La profe de Bioquímica nos dice que "no puede" hacer clases. La misma profe que el día de la Gymkana molinera pretendía dictar clases a las ocho de la mañana. En este caso -felizmente- ella "quería" pero "no podía" hacerlo.

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Ya de vuelta en mi oficina, en el Gato, me puse a pensar sobre toda esta secuencia de sucesos: "evitémosnos problemas", "no puedo dictar", etc.

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A ver, a ver, ¿qué pregunta es necesario responder en estos momentos? Una que no sea complicada y que diga qué es lo que está pasando con la universidad. Ensayemos con esta: ¿cómo es que los molineros defienden lo que creen, piensan, sienten, o lo que fuera? Hmmm... La respuesta no es complicada, es más, no resiste el más mínimo análisis: ¡NO DEFIENDEN NADA!

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¡JODANSE!

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1. despect. Persona que, sin mérito para ello, adopta el tono de maestro.

¿Saldrá sol mañana?

Hoy, miércoles 03 de octubre, la ADUNA decidió participar en la Marcha Nacional Universitaria. ¿Cómo habrá salido? No tengo la menor idea, pero el motivo del post es transcirbir la respuesta, de un conspicuo dirigente de la ADUNA, a la pregunta: ¿va a haber huelga?

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"Una semanita nomas"

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Ayer caminando por la universidad me crucé con un dirigente de la ADUNA, como todo alumno preocupado por los rumores que corren en la universidad sobre la huelga, me acerqué y le dije:

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"Profe' ¿cómo está?, me gustaría molestarlo con un pregunta..."

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-"A ver, dime", respondió el profe.

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"Profe' ¿va a haber huelga?", le dije sin vacilación.

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-"Es como si me preguntaras si va a salir sol mañana", me responde sin responder la pregunta.

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¡Claro que va a salir sol mañana, estamos en primavera pendejo desgraciado! quise responderle, pero preferí quedarmelo. "¿Cómo es eso profe'?", le dije.

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-"Claro pues, eso no depende de nosotros", me dijo con una postura de dandi de tono molinero inconfundible.

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"¿De quién depende profe'?", le pregunté, pero sólo para decepcionarme más con su -obvia- respuesta.

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-"... del gobierno", respondió siguiendo letra por letra, tal cual el libreto establecido, que obviamente lo manejan todos los profes.

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"Usted sabe que no les van a dar nada", le dije en tono cagón.

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-"Si es así como lo concibes, sí habrá huelga", sentenció más cagón aún.

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Ya lo veremos, me dije.

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Como buen deportista, me cague de risa, le di las gracias y me quité.

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Caminando, aprovechando mi hueco, me puse a reflexionar las palabras del profe.

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Me di cuenta que la respuesta del profe, es la respuesta de la impunidad. ¿Cómo llego a esta reflexión? Algo inquisidora, dicho sea de paso. Bueno, como mis amigos saben estoy llevando un Diplomado de Ética, Cultura y Política en la UARM y la segunda lectura fue de Fidel Tubino, gran filosofo peruano. En ella habla más o menos de este tipo de respuestas. "Se hizo porque no había otro camino", como si los hechos humanos pasan porque tienen que pasar y no porque los nosotros decidamos que pasen. Bueno, no quiero entrar en reflexiones profundas ni aburridas.

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La cuestión es que me parece una pendejada que los profes le echén la culpa "al gobierno" por la huelga que ellos hacen. ¡No jodan pues! Nosotros no tenemos clases porque los profes no las dictan, no porque Carranza y Chang no fueron a trabajar. Es como el "movimiento estudiantil" que le echa la culpa de la corrupción institucional "al gobierno". Así como la corrupción y los demás males que nos rodean (como las huelgas) están ahí porque dejamos que pasen.

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Nos piden apoyo, pero no les importa lo que pensemos.

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¡Que los apoyen sus viejas!

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Nota: Mañana es hoy, y hoy salió sol... ¡'ta que la cagada 'on!

Gay Day

Hoy es el día de la Primavera.

Como siempre, Lima nos muestra su cariño invitandonos a abrigarnos un poquito más de la cuenta. Con esta temperatura de 13º -que parecieran cero- hace tanto frio que desanima a uno de hacer cualquier cosa. Sin tanta vaina: ¡hace un frio de mierda!

En honor a la verdad, nunca he sentido tanto frio. Y esta no es de esas afirmaciones de borracho que después de una trancasa dice: "Nunca me la he pegado tan feo" porque sabemos que es mentira. Yo me acuerdo haber estado en Atlanta a 33º F y sólo vestía un jean y una casaca de verano. Ah! para los burritos 32º Farenheit es igual a 0º Celsius. Me acuerdo que caminando por la calle, buscando un café, casi me saco la mierda, porque pise un pedazo de hielo que se había formado por culpa de unas gotas que caían desde un techo a dos aguas. Me acorde de Discovery Channel cuando pasan sus especiales cheveres y te muestran desde como se abre una flor hasta como se forman los conos (hacia abajo) de hielo en las cavernas.

Bueno, me acorde de eso y quería compartirlo ¿Porqué hoy? Porque supuestamente es un día especial. Aunque sea un día mariconesco o día gay [1] -así como los son el 14 de febrero y el 27 de junio- me simpatiza mucho esta fecha porque marca el inicio de una serie de tipos de días que me gustan mucho. Esos días que sale sol, pero no mucho, como para seguir abrigándose, pero no tanto.

Antes no sabía cuando esperar estos días, y cada vez que me tropezaba con uno me alegraba de sobremanera calificándolo como el mejor día del año (pero al igual que las borracheras, el siguiente que venía era el mejor).

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Fue peculiar la manera de conocer este simpático día y grabarlo para siempre en mi memoria. Un 23 de septiembre terminé tácitamente mi relación con una simpática chiquita. Le dije para estar =oS. La formalidad mató la espontáneidad de mi relación, pero es un error aprendido, y materia de discusión para otro post.

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Esta nueva primavera abre nuevas y varias discusiones; el juergón de La Molina; el juicio de Fujimori; la baja del Cristal; la sexualidad de "Chiquito" Flores; la virginidad de "Foquito"; entre otros temas; algunos coyunturales, otros que parecen eternos.

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¡Feliz Día de la Primavera! =o)

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1. Que no parezca despectivo, mi relacion con los homosexuales es cordial, y mas allá de verlos mal, tengo cierta admiración hacia su causa de liberacion sexual, y la manera valiente en que soportan la discriminación por su orientación.

Cómo ampliar vacantes - ii

Problema 2: Profe seco/a

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La mayoría se profes suelen ser poco empáticos, esta afirmación vendría a ser un axioma, ya que todos sabemos que es verdad, pero no hay como demostrarlo. Es verdad porque si fuesen más o algo empáticos no habría tanto "profe malo", teniendo como principio pedagógico lo escrito en el Manifiesto Liminar (o Manifiesto de Cordova): "Si no xiste una vinculación espiritual entre el que enseña y el que aprende, toda enseñanza es hostil y por consiguiente infecunda."

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Sugerencia

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Normalmente uno no conoce a los profes con los que va a hablar, entonces cuando nos encontramos con un/a profe asado/a nos mueve el piso y no sabemos como meter ese floro ya preparado; ya sea sentimentalón o académico, ya que intuímos que al profe no le va a interesar.

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Sugerencia 1: Preguntar cómo es el porfe; buena gente, mal humorado, desganado. Lo que sea. Cualquier cosa para saber qué y cómo le decimos las cosas al profe.

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Sugerencia 2: Pedirle a un amigo nuestro que es amigo del profe que nos acompañe. Su sola presencia hará que el clima de diálogo sea más informal, y hasta podría llegar a interceder por nosotros "ya pe' profe, no sea malito".

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Ejemplo

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Esto fue lo que me pasó el día lunes cuando busqué a la profe de Bioquímica Pesquera para que me ampliara una vacante.

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Al saber que era ella la profe de Bioquímca me asusté un poco. A la profe la había visto siempre discutiendo con los organizadores del Bautizo Molinero, ya que ella siempre defendía a sus alumnos, y se molestaba con los chicos que bautizaban. Pero no dejé que esto me amilanara, entré y con voz amigable, pero firme dije:

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"Buenos días profesora, estoy buscando a la profesora Pilar Aliaga", pregunté cordialmente.

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-"Si, soy yo, ¿que desea?", me responde algo seca.

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"Bueno profe, la busco porque quería preguntarle -no pedirle- sí va a ampliar vacantes para el curso de Bioquímica.", con voz cálida y alegre.

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-"No, no voy a ampliar. Hay como cincuenta alumnos, ya son muchos", respondió friamente.

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"¿Ni una sola vacante?", le pregunté con la misma calidez, algo incomodo por su respuesta tan seca.

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-"Bueno a lo mucho tres vacantes. No hay espacio en los laboratorios", me dijo muy seriamente.

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"Ahh... OK... si claro entiendo, la prioridad es que los alumnos estudien en ambientes adecuados -le dije mientras la profe seguía revisando su catálogo de ESIKA- Bueno, profe no la quiero seguir molestando, la veo muy ocupada (no puedo con mi genio), pero ¿no hay consideraciones para los pesqueros?"

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"Ahh, eres pesquero y ¿porqué no fuiste a clases? les dije a todos los pesqueros que si querían ampliar vacantes que se apunten en una lista. Si te interesara el curso hubieras ido!", afirmó categórcamente la profe. Y de hecho me cagó, tenía razón, tuve que haber ido a clases. Me descruadró, pensé que no lograría una vacante...

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"¡Tiene mucha razón profesora! -alcé la voz- Pero no pensé que era adecuado molestarla en plena clase por asuntos personales", le dije de manera magistral.

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La descuadré, dejó de leer el catálogo y me dijo: "Igual la lista ya está hecha y ya la mandaron", sentenció.

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"Pucha que pena -me puse triste (parte del floro)- pero ¿podría preguntarle a la secretaria si ya la mandó? -con una sonrisa en el rostro-". La profe no sospecho de mi inteligencia y en el momento que me dijo que ya habían mandado la lista, yo sabía que tendría mi vacante =o). Y es que los que hemos ejercido algún cargo de representación en la universidad sabemos que los tramites no son tan eficientes, es imposible que un documento preparado a las 11 esté en trámite a las 11:30. Felizmente la profe no me conocía, y pensó que era un alumno ingenuo más (sorry por las flores, pero es cierto).

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-"Bueno anda a ver", me dijo la profe medio asada, sabía que perdería.

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Dicho y hecho, la lista ni siquiera estaba preparada. A mi vuelta, la profe ya tenía preparado un post-it y un lapicero para que escribiera mi nombre y me agregara a la lista para la ampliación de vacantes. Jajaja. =o)

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Tips

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Ir bien vestido, sobretodo si es una profesora.

Ser cortez.

Hacerle pensar al profe que tiene la razón y que en ese momento es dueño de nuestros futuros.

No insistir mucho. De hecho, no creo que existan personas malas y si no pueden ampliar vacantes son por razones técnicas más que personales.

Cómo ampliar vacantes - i

Ayer viernes concluyó la primera semana de clases, para variar un poco, y como se comentó en el post sobre las consecuencias de los retiros extemporáneos de cursos, tuve que ir a "ampliar vacantes" de ciertos cursos muy solicitados.

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Luego del proceso de matrícula quedé muy incomodo, se me habían cerrado 3 cursos. Parecería un escándalo, pero este ciclo fuí muy ambisioso y quise matricularme en 7 cursos.

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Empecé entonces a diagramar las estratégias y los floros para abordar a los profes y accedan a abrirme una vacante. El objetivo era complicado: que digan "sí".

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Los cursos que se me había cerrado eran: Administración General, Termodinánica General y Bioquímica Pesquera.

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A Continuación relataré un poco mi experiencia acerca de cómo hacer para lograr la tan ansiada ampliación de vacantes.

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Problema 1: Ubicar al profe

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Los profes tienen por costumbre no estar los primeros días de clases, de hecho, les jode estar recibiendo a cada pajero que quiere matricularse en su curso, por lo que salen de su oficina así no tengan clases, y así los esperes, nunca llegan, y si llegan te cierran las puerta sin oportunidad para el diálogo.

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Sugerencia

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Los alumnos inexpertos se asustan, desesperan y se ponen tristes por no ubicar al profe. Ya para los más experimentados es sencillo, lo "trackeamos" en la "Guía del Estudiantes" (es una guía donde sale la relación de todos los cursos, las horas, las clases y los profes) más conocido como "Boletín" y damos con el profe en su clase. Éste, al no poder esconderse, se ve obligado a diálogar.

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Si por A o B cambiaron la clase, se le pregunta al encargado del módulo (conjunto de salones). Es obvio que debe existir un vínculo de cordialidad entre el alumno y el encargado para que este acceda presto a atender nuestro reclamo.

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Las cosas se complican cuando el profe no va a sus primeras clases! jajaja, suele pasar, pero no es lo normal.

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Tip

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Abordar al profe luego de su clase

Feliz Día

Hoy, como cada tercer domingo de agosto, se celebra el Día del Niño en el Perú. A pesar que ni enterado estaba del acontecimiento -y dicho sea de paso nunca lo he celebrado-, mi mamá, como todo ser que se precie ser del género femenino, se acordó de tan significativo día y me sorprendio con KFC en la mesa. Al ver tan generoso almuerzo pregunté quién se había muerto, o a quién celebrabamos. Normalmente en mi casa no se come los domingos, a lo mucho una comida congelada de hace semanas, o sino pan con mantequilla, y en las noches un sanguchón para tener pesadillas. Pero hoy no, hoy comí rico, y pa' concha sobró.
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Con tan bueno ánimos quisiera compartir una carta que leí hace poco. Al leerlo, por su estilo, informalidad, y sinceridad me sentí muy identificado con el autor, pero sólo por su manera de redactar. Tengo el deber de informar que la carta es del Subcomandante Marcos, jefe del Ejército Zapatista de Liberación Nacional, y que más allá de los juicios o prejucios que tengan de este personaje (que espero que los tengan) esto no tiene porqué opacar lo bonito de su relato.

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Ejército Zapatista de Liberación Nacional

México

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2 de mayo de 1995

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A: Eduardo Galeano

Montevideo, Uruguay.

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De: Subcomandante Insurgente Marcos

Montañas del Sureste Mexicano. Chiapas, México

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Señor Galeano:

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Le escribo porque... porque me dieron ganas de escribirle. Porque ya pasó el día del niño acá en México y se me ocurre que a usted le puedo platicar lo que acá pasa, en un día del niño, en medio de una guerra sorda. [...]

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Y le escribo esto en una madrugada de mayo, pasado ya el 30 de abril de 1995, que es el día del niño acá en México. [...]

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Y, por ejemplo, en el horizonte aparece, marcando el paso, el Heriberto. Y atrás del Heriberto, por ejemplo, va el hijito del Oscar que lo llaman Osmar. Y van, los dos, armados de sus dos varitas que pasaron a llevar de un acahual cercano ("No son varitas", dice el Heriberto y asegura que se trata de poderosas armas que son capaces de destruir un nido de hormigas arrieras que está cerca del arroyo y que le picaron al Heriberto y hubo de tomar represalias). Avanzan el Heriberto y el Osmar en columna. Y por el frente opuesto avanza la Eva, armada de un palo que tiene la ventaja de convertirse en muñeca cuando el ambiente es menos bélico. Y detrás de la Eva viene la Chelita, que levanta sus casi dos años apenas unos centímetros del suelo y que tiene unos ojos de venado lampareado que ya desvelarán, alguna noche, al tal Heriberto o al que se deje herir por destello tan moreno. Y atrás de la Chelita va un chuchito (perrito) que de puro flaco parece una marimba diminuta.

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Y a mí todo esto me lo están contando, pero como si lo estuviera viendo al Wellington frente a Napoleón en esa película que se llamó "Waterloo" y, creo, salía el Orson Wells y al Napoleón lo derrotaban por culpa de un dolor de panza. Pero aquí no hay Orson que valga, ni flanqueos de infantería, ni apoyo de artillería, ni defensa en cuadro contra las cargas de los de a caballo, porque tanto el Heriberto como la Eva han decidido optar por el ataque frontal y sin escaramuzas ni tanteos previos. Yo estoy a punto de opinar que eso parece batalla de sexos, pero ya se está lanzando el Heriberto sobre la Chelita, evitando la carga directa de la Eva que se ve, de pronto, frente a un Osmar que no la espera cara a cara, ni de pie sino que está de lado y en cuclillas porque ahí no más le dieron ganas de cagar y la Eva proclama que el Osmar se cagó de miedo y el Osmar no dice nada porque ahora quiere montar el chuchito se le acercó a oler, y en el entretanto la Chelita se puso a llorar cuando vio venir al Heriberto y el Heriberto ahora no sabe qué hacer para que se calle la Chelita y le ofrece una piedrita de regalo ("Acaso es piedrita", dice el Heriberto que asegura que se trata de oro puro) y la Chelita nada que para su chilladera y yo estoy pensando que hasta que le dieron una sopa de su propio chocolate al Heriberto cuando llega la Eva, en maniobra que llaman de "voltear la posición enemiga", y le cae el Heriberto por la espalda (cuando Heriberto ya le está ofreciendo su arma antihormiga-arriera a la Chelita, la cual está considerando la oferta, entre chillido y chillido), y entonces, ¡pácatelas!, la muñeca-arma de la Eva llega en su cabeza del Heriberto y empieza la chilladera, (estereofónica, porque la Chelita se siente estimulada por los gritos del Heriberto y no se quiere quedar atrás), y hay sangre y ya viene la mamá de no sé quien, pero trae un cinturón en la mano y los dos ejércitos se desbandan y el campo de batalla queda desierto y en la enfermería declaran que el Heriberto tiene un chipote del tamaño de su nariz y que, como la Eva está intacta, ganaron la mujeres en esta batalla. El Heriberto se queja de arbitraje parcial y prepara el contra-ataque pero no será hasta mañana porque ahorita hay que comer los frijoles que no llenan ni el plato ni la panza...

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Y así pasaron el día del niño, dicen, los niños de un poblado que se llama Guadalupe Tepeyac. En la montaña lo pasaron, porque en su pueblo hay varios miles de soldados defendiendo "la soberanía nacional". Y dice el Heriberto que, cuando sea grande, va a ser chofer de un camioncito y piloto de avión no quiere ser porque, dice, si se le poncha la llanta del carrito, ahí nomás te bajas y te vas caminando, en cambio si se le poncha la llanta al avión no hay para donde hacerse. [...]

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Por siaca estén interesados en leer la carta completa:

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a Eduardo Galeano

Yo también soy FEUA

¡Yo también soy FEUA! parecio ser el mensaje que dejaron nuestras autoridades y decanos el día jueves 26 de julio, luego de aprobar los retiros extemporáneos de cursos [1]. Haciendo la salvedad que los chicos sólo se pueden retirar de dos cursos... como siempre hay que ponerle el parche a los malos alumnos que se aprovechan... [ja!]

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Digo esto porque en reuniones previas el Consejo se había mostrado reacio a aceptar los retiros extemporáneos de curso (mal llamados "amnistías"). Es más los alumnos estaban molestos, y no tanto por la huelga, sino que ya habían perdido las esperanzas de retirarse de los cursos que iban a jalar... ¡disculpen! quice decir: "de los cursos que se iban a ver afectados" luego de la paupérrima negociación de la FEUA y 3 representantes del Tercio Estudiantil. A continuación lo logrado en primera instancia por esta Comisión:

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Sobre los retiros de ciclo y curso (sólo hemos puesto lo más importante): [2]

• Los retiros de ciclo y curso NO serán libres.
• Los retiros de curso serán aceptados siempre y cuando cuenten con una justificación adecuada y valedera [sombreado propio]. La justificación deberá estar relacionada con la huelga docente.
• Se anulará, por esta ocasión, el artículo que penaliza a los estudiantes por retiro de curso.
• Las justificaciones deben estar debidamente fundamentadas con documentos o argumentos fidedignos.
• Los casos serán presentados y votados en sesión de Consejo Universitario.

Jajaja! Es una de dos: pa' reirse o pa' llorar. ¡Se pasan pues! ¿Cómo es eso que sólo te puedes retirar de un curso con "justificacion valedera"? ¡Pendejos! Que vaya a jalar es muy valedero para mí, es más, -más que por principios- los estudiantes que apoyaron la huelga buscaban los retiros libres de curso. Y no me digan que no, sino se hubieran llenado los buses en todas las convocatorias que hizo la FEUA [más que la ADUNA] a los estudiantes para salir a marchar; o por lo menos en la segunda Asamblea General de Estudiantes, convocada el día lunes 18 de junio, los estudiantes (más de 150) hubieran votado en favor de seguir la huelga. "DE NINGUNA MANERA SE ACEPTARA EL RETIRO DE UNO O MAS CURSOS POR NOTAS BAJAS" [3], sentenció la FEUA en uno de sus correos electrónicos. Jajajaja, sólo les faltaba decirlo para que se lleven los laureles demagógicos que ya venían reclamando hace tiempo. No se pasen pues. En términos sencillos: ¡Dejense de huevadas! ¿Quién carajo se retira de un curso -a 3 semanas de acabarlo, habiendo estado en un ciclo de 24 semanas- estando aprobado? Al parecer sólo los de la MD-FEUA, para que hayan aceptado esos términos de retiro.

Pero más allá de reirnos a costa de nuestros queridos amigos, este post era para llamarle la atención a nuestro bienemérito Consejo Universitario, incluído, claro está, a nuestros elocuentes representantes estudiantiles. Y es que, como ex miembro -a mi parecer- del máximo órgano de dirección y ejecución de la universidad, me sorprendo al ver como personas de la talla de los decanos y autoridades cometen el esperpento de apoyar las "amnistías" sin ningún miramiento, salvo la oposición estóica del decano de Pesquería. Más allá de que "es la decisión de los alumnos" como me comentaba un decano, las autoridades, las cabezas, los líderes están ahí para poner orden y sentarse a reflexionar las decisiones. No es la decisión de los alumnos, es más, los alumnos han demostrado ser malos ciudadanos, que merecen ser normados porque son incapaces de decidir que cosas son buenas o malas. Los decanos al tomar esta decisión nos han quitado la responsabilidad, valga la redundancia, de hacernos responsables de nuestras acciones e inacciones, así como buenos hijitos de mamá que todavía somos =o).

Ser indiferentes antes la huelga es lo más estúpido que uno puede hacer. Y es más estúpido el que piensa que es una asunto netamente político ["por eso no me meto", como dicen algunos aniñados]. Señores es un asunto ciudadano. Ser ciudadano no sólo es tener derechos y deberes, sino ejercerlos, y no por el hecho que unos ejerzan su ciudadanía (los profes) nosotros dejemos de hacerlo. Porque al final vienen las quejas -de esos aniñados- de por qué vamos a estudiar en Navidad, o en Año Nuevo, o en el verano. La respuesta es simple: porque eres un webonaso.

Lo que más me fastidia es pensar que los decanos hayan cedido a las presiones de sus amigos y colegas de trabajo de apoyar los retiros extemporáneos de cursos. Digo esto porque me parece IMPOSIBLE que los del Tercio hayan convencido con sus argumentos (que no los tenían) a los decanos. Lo malo es que los chicos del Tercio tampoco se han detenido a pensar las consecuencias de sus actos, lo que sí han hecho y agradecido los profesores. Para mi está clarísimo, es un arma de doble filo: primero lo usó la MD-FEUA para guiar la votación de la Asamblea, el pensamiento de la "masa", y que apoyen la huelga; y ahora termina cortándonos, ya que es la única razón por la que muchos alumnos (buenos y malos) no se oponen fervorosamente a la huelga.

En resumen, la universidad forma profesionales (tal vez de calidad), pero no forma ciudadanos. Somos como animalitos, que a cambio de nuestra galleta dejamos de ladrar, a cambio del beneficio inmediato dejamos de pensar en el futuro... y luego nos preguntamos por qué surge el fujimorismo.

Nota 1: Espero que los decanos no se molesten por esta crítica (ojala no sean como mis amigos de la FEUA que ya ni me miran), sé que sus intenciones han sido las mejores, en favor de alumno, pero eso no quita -para mí- que la decisión haya sido un error. Vale la pena aclarar que -la mayoría- siguen siendo las mismas personas enconmiables que conocí hace más de medio año.

Nota 2: Seguro no va a faltar el ergotista peripatético, como diría nuestro amigo Jorge Basadre, que en la próxima huelga docente, lo primerito, la calentita, el anuncio "ya no ya", antes que alguien diga "A", alguno propondrá de frente, al caballazo, a la mala y con la pierna arriba: los retiros de ciclo y de curso, la devolución de nuestros aportes voluntarios, que se respete el calendario académico, y demás pachotadas anti-técnicas propuestas por nuestros amigos feuéscos.

Nota 3: Sólo por si acaso. No me retiré de ningún curso. Primero por el floro cívico que acabo de meter, y segundo porque prefiero jalar a no intentarlo.

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1. En la UNALM, sólo se permite los retiros de curso hasta terminada la cuerta semanda de clases.
2."Sobre los retiros de ciclo y de curso" correo electrónico difundido por la MD-FEUA el día 03 de julio de 2007.
3. "Avances sobre los retiros de curso" correo electrónico difundido por la MD-FEUA el día 20 de julio de 2007.

¡Feliz 28!

"Si no existe una vinculación espiritual

entre el que enseña y el que aprende,

toda enseñanza es hostil

y por consiguiente infecunda."

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Manifiesto de Córdoba, 21 de junio de 1918

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El lunes 23 del corriente, los profesores "en solemne, magna y masiva Asamblea" [1] decidieron suspender la Huelga Indefinida. Obviamente, perjudicando a todos los chicos que habían decido viajar por estas VACACIONES de medio año [2]. Se rumorea por ahí dos posibles causas por la que los profes -a pesar que el MEF amenazaba en no pagar los sueldos de los días en paro- decidieron apoyar tan esperada medida. Que, sinceramente, no es muy descabellado pensar. Los postulados son:

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1. No iban a recibir gratificación de 28 de Julio si seguían en huelga.

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ó

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2. -Si el MEF sigue con su decisión en no pagarles los días en paro- mejor levantar la huelga y negociar, así serían menos días descontados.

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Jajajajaja, ¡'ta que la cagada nuestros profes!

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¿Pero por qué no levantaron la huelga el viernes 20?

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Según dijo el Premier Jorge Del Castillo en entrevista con Rosa María Palacios el día jueves 19, a los profes no les gusta la idea que para recibir el tercer y último aumento de la homologación sea previa evaluación. Sí, así como lo leen. Y, a mi humilde opinión, es justo -y necesario- que los evaluen. El motivo de la homologación es reconocerles su capacidad profesional y por ende, pagarles como gana un buen profesional. Y es una buena manera que los profes tengan un medio para demostrar su capacidad ya que, muchas veces, en las clases no lo hacen.

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Bueno, los profes argumentan que el decreto de urgencia, que da paso a la homologación [3], es anticonstitucional. O sea, según los profes la evaluación no procede porque es ANTICONSTITUCIONAL. ¿Qué clase de argumento es este? Basandonos en este argumento timorato, burdo, patético y todo los sinónimos habidos, yo podría negarme a rendir mis finales por ser ANTIPEDAGÓGICO (retomar clases luego de 6 semanas) y de conchudo exigir que me pongan una nota aprovatoria, tal vez un 13 ó 14, jajaja.

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Lo peor de todo es que [no] estamos advertidos que esto no ha acabado, y que es muy posible que todo esto siga el próximo año.

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Antes de terminar mi queja, sí porque es una queja abierta que empezó como una relfexión, pero devino en esto ¿qué puedo hacer? Creo que vale la pena decir que no hablo de todos los profes. Muchos -o la mayoría- de los alumnos no nos sentimos representados por la FEUA estoy seguro que muchos porfes sienten lo mismo respecto a la ADUNA. Pero igual me siento mal por no poder sacar de este desconsiderado y bilipendiado saco a todos esos valiosos profes, maestros y maestras diría yo [4], con los cuales he tenido la suerte de toparme, ya sea en los salones de clase o en la vida cotidiana, aprendiendo de ellos y discutiendo, pero pocas veces como alumno... casi siempre como amigos. "[...] sólo podrán ser maestros en la república universitaria los verdaderos constructores de almas, los creadores de verdad, de belleza y de bien." [5] A todos ellos y ellas mis saludos y respetos, sea cual fuera su posición frente a la huelga, es sólo por ellos y ellas por la que las luchas se hacen justas.

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PD: Hoy jueves 26 de julio de 2007 a las 10:27 pm, suspendo mi Huelga Indefinida. (ver post anterior)

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1. Comunicado ADUNA Nº 028/2007.

2. Por ahí unos alumnos que fueron a la solemne Asamblea dijeron: "Pero porque no empiezan después de 28..." a lo que un profe respondió: "¡Ahora no quieren estudiar!". Jajaja, ¿cómo responder a tan inimputable argumento?

3. DU-033-2005, que establece el conograma de pagos y la evaluación a los docentes.

4. No voy a hacer el ejercicio de mencionarlos, ya que son muchos(as); algunos(as) muy serios(as), otros(as) alegres y payasos de paso, unos(as) me jalaron, otros(as) me pusieron baja nota -que tal vez merecía-, pero es lo de menos cuando te dejan algo más que su catedra.

5. Manifiesto de Córdoba.

Paro Indefinido

· foto original ·

Torpeza Política en las Universidades Públicas [Aclaración]

(...) verás que la mayoría [de la gente]

tiene mucha más conciencia de lo que limita

su libertad que de la libertad misma.

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Fernando Savater. Ética para Amador

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El viernes, luego de la intensa Asamblea, me crucé con -mi todavía amigo- Alonso del Solar. Él estaba muy tranquilo pasando por El Gato (cafetería de la Agraria) y yo fui a su encuentro. Luego de conversar unas cosas, de aclarar otras, me comentó que había leído mis post's "recien el día de ayer" y que la Mesa [1] estaba molesta conmigo porque -dicen que- sólo los ataco y que no rescato nada de su gestión.

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Me pareció un comentario fuera de lugar, primero porque como se lo expresé en ningún momento he faltado a la verdad y a mi parecer era una crítica, dura quizas, por su inacción frente a la huelga docente, nada más; y segundo, sólo se habla de la huelga docente. Luego me di cuenta cual era el problema, y es que siento que la Mesa está resentida conmigo, porque -supongo que pensarán así- como ex equipo de trabajo no los podría criticar. Alonso me dijo "sólo nos maleas y no dices nada bueno", y eso es más que lógico -lo digo nuevamente- la nota no era para hablar de la gestión de la Mesa, sino para criticar un problema específico.

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En todo caso pido las disculpas correspondientes, a todos aquellos que se hayan sentido ofendidos por lo que publiqué y que piensen que he despreciado la gestión de la Mesa. No estaba hablando de su Gestión, es más, tal vez sea uno de los 50 alumnos de toda la universidad que sepan sobre su abnegada gestión; su chamba con el Comedor Universitario, el esfuerzo por conseguir ampliar las rutas de los "burros", o su noble labor por la reinvindicación de los SNP [2], entre otras tantas cosas.

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Que pena que las amistades se vean menoscavadas por las diferencias políticas. Que pena que tengamos que enfrentarnos [personalmente] por intereses políticos que cada uno de nosotros defiende. Felizmente, ninguno de nosotros dejaremos de hacerlo. No olvidemos que ambos "bandos" apuntan a un mismo objetivo: el bienestar universitario.

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Para terminar sólo quería rescatar una actitud de "payaso triste" (Alonso), que luego de finalizar nuestra conversa me invitó a apoyarlo a la semana de "paro contundente" que viene (semana del 12 de junio). Me causó gracia -y me reí-, pero el caracter deportivo de éste sujeto me llenó de alegría.

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¡Suerte en su "semana contundente"! Un abrazo.

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Gonzalo

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1. Mesa Directiva de la Federación de Estudiantes de la Universidad Agraria.

2. Servicios No Personales.