Reflexión

"La mayor denuncia que puede hacerse de la infecundidad de la universidad peruana, encerrada en sus luchas intestinas y vanidades de aldea, es que por lo menos dos de los mayores tiranos del Perú contemporáneo aprendieron artes y partes en su recinto, el filósofo Abimael Guzmán y el técnico Alberto Fujimori. [...] La institución de la enseñanza se vuelve, si la dejan vivir cerrada a piedra y lodo, una suerte de mezquita de talibanes con escuela del delito político y práctica permanente en la lucha por los cargos internos donde se puede ejercitar todas las atrocidades, como pasa cada vez que en un centro de enseñanza superior cae en manos de una secta política. La universidad microclima es una promesa del delito y vanidad ideológica. Alugnos viajes, mejores salarios, cursos en el extranjero y alivio económico, por lo menos para comprarse libros, cambiaran mucho de las cosas. Mientras tanto, como compensación, el poco remunerado y desinformado profesor es un adicto a las fórmulas mágicas. Un profesorado guardando ese aire sacerdotal de poseer la ciencia infusa que salvará de sus males al Perú, donde se incuba el proyecto de un Caudillo, y alguna nefasta confinanción de Profeta y de Tirano. Ya ha pasado demasiadas veces para que no obligue a reflexión."

El mal peruano 1990-2000
Hugo Neira

INFÓRMATE:

:: Gonzalo Gómez ::

La política del engaño es un ciencia,

una arte complejo,

una administración de gestos.

La política es una ciencia imprecisa,

un comercio calculado.

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El mal peruano. Hugo Neira

Transcibo textualmente una propaganda que me llegó a mi correo.

La universidad no cambia desde hace 20 años. y si no lo hacemos nosotros, estamos condenados al retrazo?

SABIAS que cada año que pasa la u de lima actualiza su curricular y nosotros no?..
SABIAS que san marcos tiene un sistema de comedor universitario y es GRATUITO?
SABIAS que la UNI cuenta con alianzas estratégicas con empresas comerciales par a desarrollar investigación
SABIAS que necesitamos de tu ayuda para mejorar nuestra universidad.SI, necesitamos de ti!
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Este Jueves 11 … YO APOYO A LA MULA...

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http://mulaunalm.blogspot.com/

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Te pido un voto de apoyo... te pido un voto que diga SI AL CAMBIO
EN NUESTRA UNIVERSIDAD, SI AL TRABAJO POR UN FUTURO,
SI A RECUPERAR AL PRESTIGIO DE LA UNALM.

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Esto es una exageración!

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Hablar de cosas que no le competen directamente a la federación es demagogia, populismo, electoralismo y todo sinónimo que podamos encontrarle. Es una falta de respeto pretender jugar con la ignoracia generalizada que dice que la FEUA es un órgano de gobierno dentro de la universidad, es decir, que toma decisiones del tipo administrativas en la gestión universitaria.

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La federación es un gremio, y como tal agrupa a personas con intereses comunes, en este caso a nosotros, los estudiantes. Que por defecto la FEUA pueda opinar acerca de problemas de la universidad y apoyar en su solución, no le da el caracter resolutivo y/o ejecutivo que sí tienen los órganos de co-gobierno (consejo universitario y de facultad).

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Hacer preguntas retóricas y luego poner "apoyame por el cambio", es pretender decir que la FEUA, en este caso, las MULAs, resolveran esos problemas. MENTIRA, IGNORANCIA, ESTÚPIDEZ, ustedes decidan.

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Acá unas preguntas retóricas para las MULAs:

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Sabían que la u lima cuando cambia su curricula cada dos años y medio (es escaso pensar que lo pueda hacer -y que sea necesario hacerlo- cada año) perjudica a sus alumnos de ciclos superiores que no hayan cerrado un ciclo porque tienen que completar la nueva curricula, lo sé porque mi hermano estudía allí.

Sabían que la universidad está llevando a cabo un proyecto de acreditación a cargo del Dr. Ureña y las expectativas de implementación de éste son de acá a 10 años y que conversando con los miembros del Consejo de Facultad de Pesquería pensamos que serán más de 15. La Curricula no se cambia, por el mismo motivo que no se botan a los malos profesores.

Sabían que el comedor de San Marcos da lástima, no se lavan los cubiertos, ni las bandejas, no es una referencia válida.

Sabían que los alumnos no podemos firmar o lograr convenios.

Sabían que no podemos mejorar la universidad si ni siquiera sabemos cómo funcionan sus órganos de co-gobierno y gremios estudiantiles.

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Al decidir apoyar a Juank y comprometerme con la lista pito, lo único que le pedí fue dejar de proponer y decir cosas que no nos competen, son "ganadoras", pero nuestra lógica no es llegar a un cargo para luego decepcionar por no poder cumplir con todo lo que dijimos. Sinceramente, prefiero perder que engañar. Sería recontra vendedor decir: "como el internet es tan ncesario para todos los estudiantes gestionaremos la instalación de Wi-Fi en toda la universidad". Es un imposible, una tonteria, ni siquiera se tiene la capacidad de presión con 1000 comensales para mejorar el actual servicio del comedor. ¿Entienden a lo que me refiero?

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Atte.

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Un estudiante indignado.

Un video de mis amigos de Universidad Coherente.

Voto en blanco

Sólo el ser humano tiene la capacidad de modificar

de manera conciente su comportamiento,

improvisar y superar el peso del hábito y la rutina, sin embargo,

la mayoría de los hombres no toman conciencia de su poder.

Prefieren la comodidad de la rutina,

ceder a la naturaleza animal que los impulsa a repetir,

una y otra vez, los mismos actos compulsivos.

Lo hacen porque ello no exige esfuerzo alguno y porque creen, erróneamente,

que si no desconciertan o perturban a los demás,

éstos los dejarán tranquilos.

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Ley Nº 17

Maneje el arte de lo impredecible

Las 48 Leyes del Poder - Robert Greene

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Respecto a estas próximas elecciones me permito hacer una reflexión. ¿Quién me la pidió? Nadie.

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Este jueves 18 de diciembre se lanza la "fusión" contra la "chicha" -¿acaso ésta no lo es?- y como toda contienda electoral pretenden sacar a punta de patadas a ese animal político que [no] llevamos dentro.

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Unos con ningún interés en particular y los otros con intereses particulares que, equivocadamente, siempre han creído de las mayorías. Unos sin ideas y los otros idealistas. Unos proponen, los dos critican, ambos ambiguos como esta reflexión.

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En un extremo los "chambas", los que están en todas pero a nadie le importa; en el otro, los no hacen nada y están en todas. ¿En todas para quién? ¿Quién es más bacán: el de la Comisión de Lucha o el de la Comisión de Bautizo; el que grita "OE MIRÓN, NO TE HAGAS EL WEBÓN" o el que grita "CHUPA PE' WEBÓN"; el que se indigna porque los acuerdos tomados en Asamblea se dejan de lado, o el que sigue la lucha sin el menor titubeo?

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Unos pidiendo medio pasaje, otros "medio estudiantil", pero no nos detenemos a pensar por la media educación que recibimos, ni que nos boten a un medio sin recursos para competir. Todo lo justifica el medio sueldo que reciben nuestros medios docentes, según algunos medios estudiantes y otros medios-medios.

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Con mentes cerradas pretendemos el voto abierto. También el universal, irónico que la educación no lo sea. Lo único universal en la universidad pública es la indiferencia, el criollismo y la viveza (valga la redundancia). Lo único apoyado universalmente por los estudiantes son los beneficios inmediatos como retirarnos de los cursos a un mes que acaben éstos. "Pero en las privadas lo hacen", dicen algunos medios-medios, ¿para eso sí es bueno parecerse a las privadas?, me osculto ¿o me oculto?

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Pensaba votar por uno de ellos, porque los otros no me inspiran nada de nada, hasta que vi su propaganda (de los primeros), ¡que falta de todo! Que mala sintaxis, que mala redacción, que poca capacidad para cerrar una idea o por lo menos dar una. Pensé que, si así expresan sus ideas con tranquilidad y tiempo, en un debate no harían más que un papel timorato e ignominioso.

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No sé por quién votar.

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Es que es paja competir cuando no tienes competencia, te la llevas fácil. Creo que los unos o los otros pueden ganar. Ninguno representa a la mayoría y entre ambos representaran a todos (y es que el sistema de elección es por lo que se conoce como listas partidas o incompletas, no me acuerdo).

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Quería proponer viciar nuestro nuestro voto, pero no quería incomodar a los unos y a los otros, ni a los "revolucionarios" ni a los "conservadores". ¿Porqué viciarlo? Por el mismo motivo por el que pensamos votar por alguna de las dos listas.

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Soy partidario de la democracia representativa. A pesar de sus defectos (de la democracia representativa, valga la aclaración) la MD-FEUA ha demostrado, sin querer, que la discusión entre más 300 personas que no saben mucho o que saben nada es definitivamente torpe. Es por eso que estas elecciones tienen que salir elegidos buenos representantes y más allá de las buenas personas que son los treinta-y-tantos postulantes (espero que lo sean) no me parecen buenos buenos representantes, menos democráticos -por varios motivos que personalmente podría conversarlo- pero basta con decir que las listas se han formado entre grupos de amigos, cuando lo mejor es formar lista con estudiantes que reunan ciertas competencias. Es sólo una opinión, claro está.

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Bueno, hagan lo que quieran, no me importa, un rector no cambia la universidad. La cambiamos los estudiantes, aún algunos se empecinen en decir que una sola persona lo hace. Puedo meter más floro respecto a este punto, pero ya se haría más aburrido.

feliz año SOBRE TODO PARA LA ADUNA‏

Este dibujo me lo mando un amigo.

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A pesar de la cacha, "carlito comegatox" hace una importante reflexión sobre la huelga docente que nos afecta desde el 16 de octubre de 2007.

From: elpentagonito@hotmail.com

Un saludo a todos los alumnos molineros que aun sobreviven en la Agraria, espero que este año les valla muy bien, sobre todo les deseo que este año puedan ir a clases.

Tambien un fuerte abrazo a nuestros queridos docentes que se fajan con el sudor de su frente haciendo huelgas, y los apoyo en su justo derecho, como es posible que el estado les exiga trabajar y encima trabajar bien para subirles el sueldo, SEÑORES FUNCIONARIOS PUBLICOS DEL ESTADO PERUANO (especialmente el señor garcí) NUESTROS DOCENTES TIENEN LOS MISMOS DERECHOS QUE USTEDES, ES DECIR A GANAR MAS PLATA SIN TRABAJAR. Asi que les exigo que les paguen la homologación de los meses de Junio a Noviembre, meses que no trabajaron, a mis queridos docentes que me han demostrado su amor por la educacion y por su universidad.

Gracias.

Navidad, Roja Navidad

A quien te diga que los placeres son "egoístas"

poque siempre hay alguien sufriendo mientras tú gozas,

le respondes que es bueno ayudar al otro en lo posible a dejar de sufrir,

pero que es malsano sentir remordimientos

por no estar en ese momento sufriendo también

o por estar disfrutando como el otro quisiera poder disfrutar.

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Fernando Savater. Ética para Amador

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En esta época de contrastes, en donde la Navidad se mide por datos estadísticos de compras [navideñas]; en donde se pretende -y se logró- disfrazar al "niño" Jesús en un juguete; en donde tomamos chocolate caliente -en pleno vernao- y copiamos las cenas de Thankgiving; en donde las derecha radical (encabezada por nuestro presidente y el PAP) se viste de rojo y disfraza su casa de Papá Noel y la izquierda conservadora (con las mismas costumbres de hace un siglo) prefiere no saber nada del mentado color, quería compartir con ustedes un poema que me llegó gracias al Movimiento Democrático del Perú "Dignidad Nacional" (o sea gente de izquierda, anteponer el término "democrático" lo confirma).

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No estoy de acuerdo con el poema, por ser parte del sistema que tanto crítica, no rescata el sentido de la Navidad y usa esta fiesta para acusar el capitalismo, mencionanado una serie de miserias. Sólo lo publico ya que me parece interesante saber como vive la "izquierda" estas fiestas.

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NO VENGAS, NAVIDAD

No vengas, Navidad,
que es muy temprano todavía,
las madres están temblando
en el sol del mediodía
y los niños en las calles
vagan solos, sin comida
y el campesino, aunque quiera,
no puede deletrearte en las vitrinas.
No vengas, Navidad,
como insulto a la pobreza,
no llenes de caros licores
a los ricos de la empresa,
ni ufanes a sus señoras
con perlas y con diamantes.
No vengas, Navidad,
ten compasión, no vengas.
No queremos combinaciones
de contrastes humillantes
con sedas finas de china
y manta vieja y zurcida,
con pavos de muchas marcas
y sal en una tortilla.
No vengas, Navidad,
danos un tiempo todavía,
recuerda que existen muchos
que sufren con tu venida
sacando de sus pañuelos
monedas envejecidas
para comprarle al mundo
una parte de tu alegría.
Recuerda que somos tantos
sumidos en la miseria
y anhelamos saborearte
con bebidas y con torrejas,
con juguetes y conservas,
para que nuestros hijos sientan
el calor de Nochebuena
en la pólvora sonora
que los ricos siempre queman.
No te muestres, Navidad,
en pléyades de alegres venaditos
portando juguetes, campanillas y trineos
por las residencias de los niños ricos;
tu presencia entre los nuestros
todavía no concibe
que se afame en los estantes luminosos
a un San Nicolás de lanas revestido
y se margine de realezas al glorioso
desnudo Niño Dios con frío.
No vengas, Navidad,
no te entendemos todavía.

¿Consistencia o contundecia?

Consistencia.

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Referido a un argumento

es la necesidad de que todas las premisas

tengan que ser necesariamente y a la vez,

como producto, todas verdaderas,

para que el argumento, si es consistente,

pueda ser válido o no válido.

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Consistencia lógica. Wikipedia

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El día de ayer llegó a nuestros correos un comunicado de la Mesa Directiva de la Federación de Estudiantes de la UNALM. Más allá de la anécdota que la federación de pronuncie sobre algo (ya que estamos acostumbrados a recibir invitaciones para aprender quechua o alguna férrea defensa a los profes maltratados) este correo se encontraba lleno de imprecisiones, que conmovería al ojo poco entrenado, pero incomodaría a los mínimamente informados.

Al leer dicho comunicado uno podría pensar que nuestros amigos de la federación acaban de entrar en lo que se llama "política universitaria" y que, obviamente, no llevan más de dos ciclos a cuestas, cosa que se aleja diametralmente de la realidad, pero con ese tipo de comunicados cualquiera se engaña.

Antes de remitirnos al Comunicado hagamos algo de memoria.

Me acuerdo bien de ese día (nefasto como suelen ser las Asambleas de esta gestión) en el que la Mesa Directiva apoyó y sutentó ferózmente el porqué no nos podíamos oponer a la huelga, y mucho menos ser indiferentes, sino que había que apoyar un tipo de huelga diferente. Se referían a lo que se llama "paro escalonado" y que según la [confundida] experiencia de nuestros dirigentes, los alumnos apoyarían o deberían apoyar de forma contundente. Obviamente un alumno, dicho sea de paso, poco querido por la dirigencia, acusó la tontería que cometería la dirigencia si se empecinaba en mantener esa postura. Dijo -basado tal vez en su ignorancia, pero seguro que estaba en lo cierto- que los alumnos no apoyarían los paros escalonados, así de éstos dependan las clases, y que los profesores tomarían la decisión de irse a la huelga indefinida sin mayor miramiento que sus propios intereses [1], por lo que este odioso personaje propuso "boicotear la huelga docente", palabras textuales. Dichas palabras sonaron en los oidos de la dirigencia y sus adictos seguidores como una tiza que hace rechinar la pizarra. Escandalizados como señoras de iglesia, prefirieron no debatir el punto y cedieron la palabra a su siempre buen amigo y compañero de lucha, el profesor Guillermo Aguirre.

Ese día, jueves 11 de octubre, se hizo la advertencia de lo que pasaría, pero una vez más la Mesa Directiva prefirió jugárselas por sus principios. Como ya lo he afirmado varias veces los estudiantes supuestamente revolucionarios son los más conservadores y no se atrevieron a desafiar a los profesores, so pretexto de la ley y otras buenas excusas que siempre están a la mano. Ahora salen con frases -que creo haber usado para calificarlos [2]- como: "los estudiantes apoyaron la huelga con un silencio cómplice." ¡Que tal concha! Todos sabemos que el grueso de los estudiantes ignoran sobre temas políticos, ignoran más sobre temas políticos universitarios, por lo que toman como hechos fehacientes lo dicho por sus representantes. "El silencio complice" es eso que se calla cuando se sabe que puede suceder, es eso que se prefiere desertimar porque decirlo te haría perder la votación. Silencio complice es eso que se calló la asamblea pasada (07 de junio) -por error u omisión- cuando el ingeniero Aguirre le dijo a nuestros representantes que éramos sus secuestrados, cosa que no fue dicha a los alumnos, cosa que fue aclarada, de manera nada complice por un representante de Zootecnía.

También malean a los chicos del Consejo Universitario. No puede ser. No creo que nadie los haya maleado con mas motivos (explicando porqué) que yo [3]. Acordémosno que los chicos del Tercio "sin ninguna experiencia" lograron los tan codiciados retiros extemporáneos de cursos y de ciclo, que no pudo ser conseguida por nuestra abnegada y experimentada dirigencia. La cosa fue acusada por la federación en un correo electrónico (que no era posible que lo hagan sin coordinar y no se que tanta cosa) y en otro tuvo que pedir disculpas públicas al darse cuenta que les habían salvado el cuello y, en algo, la credibilidad.

Al final los chicos hacen un mea culpa, pero sin ser sinceros. Dicen: "la MD-FEUA, además, quiere asumir la responsabilidad por la falta de información que los estudiantes han estado sintiendo últimamente." ¡Que buenos carajo! O sea que ya no hay que buscar a los culpables. Se pasan. No creo que la falta de información se sienta, creo que se vive. La desesperación, no poder dar respuestas claras a tus padres, a tus empleadores, ni a nadie. Bueno en verdad me trae sin cuidado. Es facil enterarse de las cosas, lo único que tienes que hacer es no creerle a tus amigos que te dicen "un profe me dijo", leer el periódico, esperar los extensos y poco explicativos correos de la ADUNA y, si tenemos suerte, algún correo, que nunca llega, de la FEUA. Pero por consideración deberían informar a los otros 4'999 estudiantes.

Al final hacen arengas y otras cosas. Siceramente no creo que haya que luchar por los retiros de ciclo, eso será una mera solicitud de nuestros representantes estudiantiles, al menos, claro está, que se quiera la reposición del dinero, lo que veo dificil pero no imposible. Me llena de emoción la fuerza y la decisión que tienen para llamar "al pueblo" para que se pare fuera del Salón de Grados a esperar la respuesta de nuestras autoridades, me hubiera gustado esa misma fuerza para oponernos a esta huelga. Pero si lo vemos de una manera especial, muy especial, de la misma manera como los chicos de la federación vieron que la propuesta de paros escalonados era viable, tal vez podamos decir que esto es un acto "revolucionario".

¡Hasta la victoria siempre!

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1. ¡Dos más... y me voy!

2. Torpeza Política en las Universidades Públicas

3. Yo también soy FEUA

CLARO PE' VARÓN

¡Nos ladran Sancho!, señal que avanzamos...

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Don Quijote de la Mancha

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No se como empezar este post... es difícil... iré de frente al grano.

¿Cómo reaccionarian si reciben un mail como el siguiente?

OYE SORECONCHA DE TU MADRE QE CHUCHA TIENES Q METERTE ASI CON LA GENTE RE CHUCHA D TU MADRE LEE BIENN REMIERDA Y RECUERDA MIS PALABRAS , TVAMOS A CAGAR EN MANCHA WEBONAZO.. YA NOS LLEGASTE CHUCHETUMADRE, STES DONDE E STES MIERDA... "GONZALITO" Y LA PUTA DE LA MADRE Q LO PARIO.

Sinceramente me asusté, y mucho. Primero, el miedo se apodera de tu pecho. El estómago se te hace un nudo, y la garganta se te cierra, tragas, tratando de luchar contra la sequedad. Las piernas te tiemblan, gritando en cada vaivén que salgas corriendo, pero ¿de quién? Al final, intentas convencerte a ti mismo -luego de leer varias veces- que es un error, que no puede ser para ti. Pero todo es en vano porque tiene tu nombre...

Así me sentí y ahora que escribo me tiemblan las piernas de sólo acordarme de ese momento. Luego empiezan las preguntas de rigor: ¿Quién carajo puede ser? ¿A quién le he hecho daño? ¿Con quién me metí?

Busco a un amigo en el messenger para contárselo, pero no encuentro a nadie de confianza. Decido bajar por un vaso de agua para tranquilizarme... Mientras subo empiezo a responder cada uno de las preguntas formuladas y otras más. Me da risa deducir quién es. Corro a mi computadora para leer nuevamente el correo. ¡NO PUEDE SER! Me tranquilizo. Me cago de risa. ¡Que mail más cojudo!. Atemorizante, pero cojudo.

¿Por qué me rio? ¿De nervios? ¡Nooo! Todo nace de la simple observación.

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· Correo ·

Este es el correo que me mandaron. Me gustaría analizarlo con ustedes.

1. El remitente [1]: "skrewdriver1977@gmail.com". "Screw" con "k", muy original, sobretodo si pretendes pasar por un joven que esta en "honda". Luego pensé que fácil el tipo es borrachoso.

2. El remitente [2]: 1977 es una fecha de nacimiento muy lejana a la mía. Mis hermanos mayores son de esa época, y no creo que sea uno de sus amigos.

2. El contenido [1]: ¿Quién dice "soreconcha de tu madre"? Creo ser joven y de frente decimos "concha-tu-madre", no? o más fácil para escribir "CTM". Tanta webada.

3. El contenido [2]: Nótese la última frase: "LA PUTA DE LA MADRE Q LO PARIO". El hijo de puta me quiere matar y me dice "lo". ¿"loooooooooo"? ¡No jodas pues! En una frase "lo" denotaría respeto. Al menos que seas un burro y no sepas escribir.

4. El contenido [3]: ¿"GONZALITO"? Creo que sólo existe una persona que me llama así, y es a la que le dediqué el post anterior. Eso sólo quiere decir que el imbecil que me amenaza gusta de leer mis notas, tal vez me admire. ¡'ta que la cagada!

5. El subject: "¿ASHI?" ¿¿¿ashiiiiii??? jajajajaja. jajajajaja. ¡Que pendejo! El webón me habla como cobrador de combi: pashajes-pashajes.

Yo ya sé quién es ¿Ustedes?

La gente inexperta podrían pensar que son mis [ex]amigos molineros -brillantes políticos y su arem- con los que más de una vez he cruzado opiniones diferentes. [ex]Amigos que hablan mal a mis espaldas, que tratan de desacreditarme fuera del campo político (lo sé porque tengo amigos que me lo cuentan). Pero NOOO, no son ellos. Es más quiero que sepan que en ningún momento pensé que puedan ser ustedes (o ellos, sino se sienten identificados).

Esto tiene tufo de artimañas de la vieja clase política, muy vieja diría yo. Esos que le tuvieron miedo a Fujimori, pero ahora insultan a los gobiernos democráticos. De ellos estoy hablando. Para mi el autor de esta cobardía es un profesor. Así como lo leen.

Curiosamente, conozco a un profe que escribe igual de feo, y como pa' reirse un rato (de malo nomás, porque debería dar pena) escribe igual que como habla. Además, con las únicas personas que me meto son con los profesores, pero no escribo sobre el profe promedio, sino sobre los profe malos, esos que son una carga para el Estado y para los alumnos. Y sólo lo hago desde mi blog. Ningún profe puede ni podrá decir que alguna vez lo he tratado mal, por dos simples motivos: porque los respeto (a la mayoría); y porque no personalizo las diferencias políticas (como lo hacen algunos imbeciles). Y para cerrarla con broche de oro, dicho profesor lee mi blog sino no me diría "Gonzalito". Es más lógico que me diga "monFu", ya que así me conocen todos.

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Bueno he tratado de ser polite, y lo he sido, pero no puedo ocultar mi molestia, y solo te diré:

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QUE ERES UN COBARDE MALNACIDO, TE ESCONDES EN EL MUNDO VIRTUAL. Y ENCIMA MARICÓN XQ NO TE ATREVES A BUSCARME SOLO. DE PASO QUE ERES UN BURRO DE MIERDA XQ YA SÉ QUIÉN ERES. TE PASAS DE PENDEJO CON TU AMENAZA. SABES DONDE ENCONTRARME (en el Gato, siempre a la 1:00 pm). SOY PESQUERO (de Corazón). Y PA' QUE VEAS QUE ME CAGO EN TÍ Y EN TUS AMENAZAS, SEGUIRÉ ESCRIBIENDO LO QUE ME DÉ LA GANA. ASÍ TE HUBIERAS PUESTO DE MACHITO EN LA DICTADURA ANIMAL.

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Quiero pedir disculpas a mis amigos y amigas que no se merecen este tipo de lecturas, espero que sepan entender mi indignación. Me frusta que exista gente tan cobarde que, como los narcos y terrucos, no dan la cara y desde el anonimato -desde la cobardía, diría yo- pretendan decirnos que hacer y que no. Soy muy joven para pensar que mi integridad física es más importante que mi libertad. ¿Mucho idealismo? Quizas, pero somos jóvenes por algo; para soñar, creer, intentar, para ser libres sobretodo. Y cuando todo falle (jajaja), de viejos les diremos a nuestros seres queridos que no se pudo, pero no tuvimos miedo, que lo intentamos y no salio.

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Antes de irme:

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[...] No podemos dejar librada nuestra suerte a la tiranía de una secta religiosa, ni al juego de intereses egoístas. A ellos se nos quiere sacrificar. El que se titula rector de la Universidad de San Carlos ha dicho su primera palabra: «Prefiero antes de renunciar que quede el tendal de cadáveres de los estudiantes». Palabras llenas de piedad y de amor, de respeto reverencioso a la disciplina; palabras dignas del jefe de una casa de altos estudios. No invoca ideales ni propósitos de acción cultural. Se siente custodiado por la fuerza y se alza soberbio y amenazador. ¡Armoniosa lección que acaba de dar a la juventud el primer ciudadano de una democracia universitaria! [...]

Manifiesto de Córdoba

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Si quieres deja tu comentario, puede ser anónimo si tienes miedo.

¡Dos más... y me voy!

Asamblea General de Estudiantes
Día: Jueves 11 de octubre de 2007

Hora: 1:30 pm
Lugar: Paraninfo Universitario
Agenda:
*Posición de los estudiantes ante la Huelga Docente
*Petitorio estudiantil (¿?) para dirigir a las autoridades

Convocan: Junta Ampliada de Dirigentes (¿?)

(FEUA, C.F. Ciencias, C.F. Pesquería, C.F. Agronomía)

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La ADUNA sigue mismo borracho necio y no quiere dejar el grito que los embriaga de desenfreno y valor, grito que los lleva a luchar contra el sistema capitalista opresor: ¡HOMOLOGACIÓN, AHORA! Se ve que les gustó la huevada y más allá de dejar sus métodos fallidos de lucha o reinventarlos parecen decir: ¡Dos más y no me voy! Quieren salir en hombros, mismo Sebastian Castella en Acho el año pasado.

Hoy, luego de leer el correo del Centro Federado de Pesquería [1] (y que ha decir verdad me dio mucha pena por lo mal escrito que está) llegué a la triste conclusión que la huelga docente es inminente, y no es como malinforma la Mesa de Pesquería, mejor dicho, como lo dice tácitamente: que habrán paros escalonados. Ojala me equivoque, pero así como el neumotorax espontáneo, es impredecible.

Todos sabemos demás que los reclamos de los profes son justos y blablabla, creo que ese floro lo tenemos clarísimo. Pero también tenemos claro, por lo menos yo -y me llega a la punta del huevo izquierdo-, que este tipo de huelgas son inconsecuentes, coactivas y desconsideradas. Demás que lo escriba, creo que el blog está plagado de lo que pienso.

Pero no quiero dejar de mencionar lo sorprendido que estuve luego de [re]leer el Decreto de Urgencia 033-2005, ya que confirmó la percepción de medriocridad que tengo de algunos profesores, sobre todo los que apoyan las demandas de la Fendup. El D.U. establece subcategorías de profesores, diferenciando master's de doctores, entre otras cosas. Es decir, los profes dicen que el profesor principal es profesor principal, así sea ingeniero, master o doctor. Mientras que el MEF dice que hay profesores principales doctores y profesores principales master's, y parte de eso hay que evaluarlos. A mi me parece muy lógica la subdivisión y sobretodo la evaluación (que creo que nace del Premier Del Castillo, porque no está en el D.U.) ya que es justo que alguien que dedicó más tiempo a especializarce reciba una remuneración mayor, pero que desmuestre -mediante evaluación- que si es doctor sabe más que un ingeniero. A pesar que es obvia la respuesta, en La Molina no es así.

Bueno, a continuación -para los interesados- les pongo las páginas que me llevaron a la fatal conclusión. Como dije, espero estar equivocado, mientras tanto, no creo estarlo.

¡Dos más, nomás!

• Peligra homologación a catedráticos
  "El Estado a inicios de año destinó una partida de 71 millones de soles para cumplir con la homologación. Hasta ahora esperamos", expresó Julio Lazo, presidente de la Federación de Docentes Universitarios (Fendup) y aseguró que de no cumplir el MEF con el aumento de sueldo, los catedráticos iniciarían un paro indefinido nacional y los más perjudicados serían los alumnos.
  
• Ley Nº 29035
  DÉCIMA TERCERA.- [...] El incremento será aplicado a partir del mes de junio del año 2007, con cargo a la precitada reserva de Contingencia, en el marco del Programa de Homologación de la Docencia Universitaria, previsto en la Décima Disposición Complementaria y Final de la Ley Nº 28929, Ley de Equilibrio Financiero del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2007. Para este fin, exceptúase de lo dispuesto en el inciso 1 del artículo 4 de la Ley Nº 28927, y dispónese que el artículo 3 del Decreto de Urgencia Nº 038-2006 no es aplicable a la homologación de los docentes universitarios.
  

No dejen de ir a la Asamblea General de Estudiantes, esperemos que la FEUA haya aprendido y no salga -una vez más- con sus medidas tontas y populistas (amnistías y esas cosas) y que los estudiantes no las apoyemos.

Seamos buenos ciudadanos y ejerzamos el único derecho que tristemente ejercemos: el voto.

¡Tres más, y ahora sí me voy... te lo juro 'on!

• ADUNA: Asamblea General Extraordinaria (10.10.2007)
• ADUNA: Comunicado Ampliado Nº 034-2007 (02.10.2007)
• Pronunciamiento FENDUP - FEP - CIL [La República] (01.10.2007)

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1. ASAMBLEA UNIVERSITARIA ESTE JUEVES A LA 1:30 PM, correo electróncio enviado por la MD del Centro Federado de Pesquería el día 09 de octubre de 2007.

¡Acá lo defendemos!

Hoy como todos los miercoles de este ciclo, me despierto temprano, me baño, tomo mi desayuno y me voy feliz a clases. ¿Porqué tanto entusiasmo? Es porque tengo dos horas de Termodinámica con el Dr. David Campos, un gran maestro, para los conocedores -me atrevería a decir mejor- igual que el Dr. Milber Ureña. El profe es tan empático -y simpático- para enseñar este curso de mierda, que me gusta aprenderlo.

Pero hoy no fue un miércoles feliz, hoy tuve sólo una hora de Termodinámica.

Hoy unos cuantos dominés [1] en su cónclave del día de ayer -donde decidieron participar de la Marcha Nacional Universitaria- salieron a marchar por las aulas de La Molina. Todo esto con el propósito de amedrentar a los profes que dictaban clases.

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9:54 am

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Se empiezan a escuchar a lo lejos, pero muy claro, el coro de tarolas mal redobladas junto con las bufas de algunos docentes.

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El profe Campos se puso algo nervioso.

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-"A ver, cierren la puerta de atrás por favor. Seguro vendrán a molestarnos", dijo el profe.

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Me paré y fui a cerrar la puerta, ya que nadie atinaba a hacerlo. Mientras el profe hacía lo mismo con la puerta principal. No sé porque los alumnos no se movían.

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El coro desafinado seguía su marcha al compás de su torpe redoble y yo me preparaba psicológicamente para el inmimente enfrentamiento, la adrenalina iba aumentando poco a poco. Ese redoble lo conozco, no es de los profes, no puede ser, debe ser de algún alumno.

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-"Bueno chicos, es mejor que lo dejemos ahí -mira su reloj- por lo menos tuvimos una horita de clase", dijo el profe en tono positivo, mirando el vaso medio lleno.

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"¡Pero porqué profe! Acá sus alumnos lo defendemos, que van a venir a malear nuestra clases", le dije seguro de mi afirmación.

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"Si profe, el monFu lo defiende", dijo Simón.

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10:02 am

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Tocan la puerta. Todos se callan. El profe se asusta. Tocan por segunda vez. La gente no sabe que hacer. Mi adrenalina sube de cero a mil en un segundo. Un grito atrapado en mi pecho busca la manera de salir. Tocan por tercera vez y no aguanto más.

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¿Qué se han creído éstas basuras para sacarme de clases? Clases que normalmente no tienen que sacarme porque ya estoy afuera. Me paré molesto. Me dirijí a la puerta y para abrirla, como estaba trancada, la pateo fuerte y con violencia, agarrando la chapa para no romperle la cara al sapo que está al otro lado. Estaba apunto de decir: ¡¡¡¿¿¿QUÉ QUIEREEE???!!! y veo la cara de un huevón asustado... le digo que pase y la gente lo pifea. Mis amigos al ver esto se rien, los que me conocen poco se asustan. En verdad quería putearme con un profe'. Ya he discutido con algunos profes pero, como buen diplomático, he guardado la compostura.

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Al salir de la clase, caminando hacia la facultad de Ciencias con mi nuevo buen amigo Pachi Alberto, me quejo de por qué tenemos que salir de nuestra clase, quienes nos sacaron, y esperando tener clases de Bioquímca luego.

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La profe de Bioquímica nos dice que "no puede" hacer clases. La misma profe que el día de la Gymkana molinera pretendía dictar clases a las ocho de la mañana. En este caso -felizmente- ella "quería" pero "no podía" hacerlo.

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Ya de vuelta en mi oficina, en el Gato, me puse a pensar sobre toda esta secuencia de sucesos: "evitémosnos problemas", "no puedo dictar", etc.

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A ver, a ver, ¿qué pregunta es necesario responder en estos momentos? Una que no sea complicada y que diga qué es lo que está pasando con la universidad. Ensayemos con esta: ¿cómo es que los molineros defienden lo que creen, piensan, sienten, o lo que fuera? Hmmm... La respuesta no es complicada, es más, no resiste el más mínimo análisis: ¡NO DEFIENDEN NADA!

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¡JODANSE!

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1. despect. Persona que, sin mérito para ello, adopta el tono de maestro.

¿Saldrá sol mañana?

Hoy, miércoles 03 de octubre, la ADUNA decidió participar en la Marcha Nacional Universitaria. ¿Cómo habrá salido? No tengo la menor idea, pero el motivo del post es transcirbir la respuesta, de un conspicuo dirigente de la ADUNA, a la pregunta: ¿va a haber huelga?

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"Una semanita nomas"

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Ayer caminando por la universidad me crucé con un dirigente de la ADUNA, como todo alumno preocupado por los rumores que corren en la universidad sobre la huelga, me acerqué y le dije:

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"Profe' ¿cómo está?, me gustaría molestarlo con un pregunta..."

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-"A ver, dime", respondió el profe.

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"Profe' ¿va a haber huelga?", le dije sin vacilación.

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-"Es como si me preguntaras si va a salir sol mañana", me responde sin responder la pregunta.

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¡Claro que va a salir sol mañana, estamos en primavera pendejo desgraciado! quise responderle, pero preferí quedarmelo. "¿Cómo es eso profe'?", le dije.

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-"Claro pues, eso no depende de nosotros", me dijo con una postura de dandi de tono molinero inconfundible.

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"¿De quién depende profe'?", le pregunté, pero sólo para decepcionarme más con su -obvia- respuesta.

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-"... del gobierno", respondió siguiendo letra por letra, tal cual el libreto establecido, que obviamente lo manejan todos los profes.

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"Usted sabe que no les van a dar nada", le dije en tono cagón.

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-"Si es así como lo concibes, sí habrá huelga", sentenció más cagón aún.

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Ya lo veremos, me dije.

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Como buen deportista, me cague de risa, le di las gracias y me quité.

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Caminando, aprovechando mi hueco, me puse a reflexionar las palabras del profe.

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Me di cuenta que la respuesta del profe, es la respuesta de la impunidad. ¿Cómo llego a esta reflexión? Algo inquisidora, dicho sea de paso. Bueno, como mis amigos saben estoy llevando un Diplomado de Ética, Cultura y Política en la UARM y la segunda lectura fue de Fidel Tubino, gran filosofo peruano. En ella habla más o menos de este tipo de respuestas. "Se hizo porque no había otro camino", como si los hechos humanos pasan porque tienen que pasar y no porque los nosotros decidamos que pasen. Bueno, no quiero entrar en reflexiones profundas ni aburridas.

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La cuestión es que me parece una pendejada que los profes le echén la culpa "al gobierno" por la huelga que ellos hacen. ¡No jodan pues! Nosotros no tenemos clases porque los profes no las dictan, no porque Carranza y Chang no fueron a trabajar. Es como el "movimiento estudiantil" que le echa la culpa de la corrupción institucional "al gobierno". Así como la corrupción y los demás males que nos rodean (como las huelgas) están ahí porque dejamos que pasen.

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Nos piden apoyo, pero no les importa lo que pensemos.

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¡Que los apoyen sus viejas!

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Nota: Mañana es hoy, y hoy salió sol... ¡'ta que la cagada 'on!

Yo también soy FEUA

¡Yo también soy FEUA! parecio ser el mensaje que dejaron nuestras autoridades y decanos el día jueves 26 de julio, luego de aprobar los retiros extemporáneos de cursos [1]. Haciendo la salvedad que los chicos sólo se pueden retirar de dos cursos... como siempre hay que ponerle el parche a los malos alumnos que se aprovechan... [ja!]

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Digo esto porque en reuniones previas el Consejo se había mostrado reacio a aceptar los retiros extemporáneos de curso (mal llamados "amnistías"). Es más los alumnos estaban molestos, y no tanto por la huelga, sino que ya habían perdido las esperanzas de retirarse de los cursos que iban a jalar... ¡disculpen! quice decir: "de los cursos que se iban a ver afectados" luego de la paupérrima negociación de la FEUA y 3 representantes del Tercio Estudiantil. A continuación lo logrado en primera instancia por esta Comisión:

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Sobre los retiros de ciclo y curso (sólo hemos puesto lo más importante): [2]

• Los retiros de ciclo y curso NO serán libres.
• Los retiros de curso serán aceptados siempre y cuando cuenten con una justificación adecuada y valedera [sombreado propio]. La justificación deberá estar relacionada con la huelga docente.
• Se anulará, por esta ocasión, el artículo que penaliza a los estudiantes por retiro de curso.
• Las justificaciones deben estar debidamente fundamentadas con documentos o argumentos fidedignos.
• Los casos serán presentados y votados en sesión de Consejo Universitario.

Jajaja! Es una de dos: pa' reirse o pa' llorar. ¡Se pasan pues! ¿Cómo es eso que sólo te puedes retirar de un curso con "justificacion valedera"? ¡Pendejos! Que vaya a jalar es muy valedero para mí, es más, -más que por principios- los estudiantes que apoyaron la huelga buscaban los retiros libres de curso. Y no me digan que no, sino se hubieran llenado los buses en todas las convocatorias que hizo la FEUA [más que la ADUNA] a los estudiantes para salir a marchar; o por lo menos en la segunda Asamblea General de Estudiantes, convocada el día lunes 18 de junio, los estudiantes (más de 150) hubieran votado en favor de seguir la huelga. "DE NINGUNA MANERA SE ACEPTARA EL RETIRO DE UNO O MAS CURSOS POR NOTAS BAJAS" [3], sentenció la FEUA en uno de sus correos electrónicos. Jajajaja, sólo les faltaba decirlo para que se lleven los laureles demagógicos que ya venían reclamando hace tiempo. No se pasen pues. En términos sencillos: ¡Dejense de huevadas! ¿Quién carajo se retira de un curso -a 3 semanas de acabarlo, habiendo estado en un ciclo de 24 semanas- estando aprobado? Al parecer sólo los de la MD-FEUA, para que hayan aceptado esos términos de retiro.

Pero más allá de reirnos a costa de nuestros queridos amigos, este post era para llamarle la atención a nuestro bienemérito Consejo Universitario, incluído, claro está, a nuestros elocuentes representantes estudiantiles. Y es que, como ex miembro -a mi parecer- del máximo órgano de dirección y ejecución de la universidad, me sorprendo al ver como personas de la talla de los decanos y autoridades cometen el esperpento de apoyar las "amnistías" sin ningún miramiento, salvo la oposición estóica del decano de Pesquería. Más allá de que "es la decisión de los alumnos" como me comentaba un decano, las autoridades, las cabezas, los líderes están ahí para poner orden y sentarse a reflexionar las decisiones. No es la decisión de los alumnos, es más, los alumnos han demostrado ser malos ciudadanos, que merecen ser normados porque son incapaces de decidir que cosas son buenas o malas. Los decanos al tomar esta decisión nos han quitado la responsabilidad, valga la redundancia, de hacernos responsables de nuestras acciones e inacciones, así como buenos hijitos de mamá que todavía somos =o).

Ser indiferentes antes la huelga es lo más estúpido que uno puede hacer. Y es más estúpido el que piensa que es una asunto netamente político ["por eso no me meto", como dicen algunos aniñados]. Señores es un asunto ciudadano. Ser ciudadano no sólo es tener derechos y deberes, sino ejercerlos, y no por el hecho que unos ejerzan su ciudadanía (los profes) nosotros dejemos de hacerlo. Porque al final vienen las quejas -de esos aniñados- de por qué vamos a estudiar en Navidad, o en Año Nuevo, o en el verano. La respuesta es simple: porque eres un webonaso.

Lo que más me fastidia es pensar que los decanos hayan cedido a las presiones de sus amigos y colegas de trabajo de apoyar los retiros extemporáneos de cursos. Digo esto porque me parece IMPOSIBLE que los del Tercio hayan convencido con sus argumentos (que no los tenían) a los decanos. Lo malo es que los chicos del Tercio tampoco se han detenido a pensar las consecuencias de sus actos, lo que sí han hecho y agradecido los profesores. Para mi está clarísimo, es un arma de doble filo: primero lo usó la MD-FEUA para guiar la votación de la Asamblea, el pensamiento de la "masa", y que apoyen la huelga; y ahora termina cortándonos, ya que es la única razón por la que muchos alumnos (buenos y malos) no se oponen fervorosamente a la huelga.

En resumen, la universidad forma profesionales (tal vez de calidad), pero no forma ciudadanos. Somos como animalitos, que a cambio de nuestra galleta dejamos de ladrar, a cambio del beneficio inmediato dejamos de pensar en el futuro... y luego nos preguntamos por qué surge el fujimorismo.

Nota 1: Espero que los decanos no se molesten por esta crítica (ojala no sean como mis amigos de la FEUA que ya ni me miran), sé que sus intenciones han sido las mejores, en favor de alumno, pero eso no quita -para mí- que la decisión haya sido un error. Vale la pena aclarar que -la mayoría- siguen siendo las mismas personas enconmiables que conocí hace más de medio año.

Nota 2: Seguro no va a faltar el ergotista peripatético, como diría nuestro amigo Jorge Basadre, que en la próxima huelga docente, lo primerito, la calentita, el anuncio "ya no ya", antes que alguien diga "A", alguno propondrá de frente, al caballazo, a la mala y con la pierna arriba: los retiros de ciclo y de curso, la devolución de nuestros aportes voluntarios, que se respete el calendario académico, y demás pachotadas anti-técnicas propuestas por nuestros amigos feuéscos.

Nota 3: Sólo por si acaso. No me retiré de ningún curso. Primero por el floro cívico que acabo de meter, y segundo porque prefiero jalar a no intentarlo.

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1. En la UNALM, sólo se permite los retiros de curso hasta terminada la cuerta semanda de clases.
2."Sobre los retiros de ciclo y de curso" correo electrónico difundido por la MD-FEUA el día 03 de julio de 2007.
3. "Avances sobre los retiros de curso" correo electrónico difundido por la MD-FEUA el día 20 de julio de 2007.

¡Feliz 28!

"Si no existe una vinculación espiritual

entre el que enseña y el que aprende,

toda enseñanza es hostil

y por consiguiente infecunda."

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Manifiesto de Córdoba, 21 de junio de 1918

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El lunes 23 del corriente, los profesores "en solemne, magna y masiva Asamblea" [1] decidieron suspender la Huelga Indefinida. Obviamente, perjudicando a todos los chicos que habían decido viajar por estas VACACIONES de medio año [2]. Se rumorea por ahí dos posibles causas por la que los profes -a pesar que el MEF amenazaba en no pagar los sueldos de los días en paro- decidieron apoyar tan esperada medida. Que, sinceramente, no es muy descabellado pensar. Los postulados son:

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1. No iban a recibir gratificación de 28 de Julio si seguían en huelga.

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ó

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2. -Si el MEF sigue con su decisión en no pagarles los días en paro- mejor levantar la huelga y negociar, así serían menos días descontados.

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Jajajajaja, ¡'ta que la cagada nuestros profes!

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¿Pero por qué no levantaron la huelga el viernes 20?

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Según dijo el Premier Jorge Del Castillo en entrevista con Rosa María Palacios el día jueves 19, a los profes no les gusta la idea que para recibir el tercer y último aumento de la homologación sea previa evaluación. Sí, así como lo leen. Y, a mi humilde opinión, es justo -y necesario- que los evaluen. El motivo de la homologación es reconocerles su capacidad profesional y por ende, pagarles como gana un buen profesional. Y es una buena manera que los profes tengan un medio para demostrar su capacidad ya que, muchas veces, en las clases no lo hacen.

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Bueno, los profes argumentan que el decreto de urgencia, que da paso a la homologación [3], es anticonstitucional. O sea, según los profes la evaluación no procede porque es ANTICONSTITUCIONAL. ¿Qué clase de argumento es este? Basandonos en este argumento timorato, burdo, patético y todo los sinónimos habidos, yo podría negarme a rendir mis finales por ser ANTIPEDAGÓGICO (retomar clases luego de 6 semanas) y de conchudo exigir que me pongan una nota aprovatoria, tal vez un 13 ó 14, jajaja.

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Lo peor de todo es que [no] estamos advertidos que esto no ha acabado, y que es muy posible que todo esto siga el próximo año.

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Antes de terminar mi queja, sí porque es una queja abierta que empezó como una relfexión, pero devino en esto ¿qué puedo hacer? Creo que vale la pena decir que no hablo de todos los profes. Muchos -o la mayoría- de los alumnos no nos sentimos representados por la FEUA estoy seguro que muchos porfes sienten lo mismo respecto a la ADUNA. Pero igual me siento mal por no poder sacar de este desconsiderado y bilipendiado saco a todos esos valiosos profes, maestros y maestras diría yo [4], con los cuales he tenido la suerte de toparme, ya sea en los salones de clase o en la vida cotidiana, aprendiendo de ellos y discutiendo, pero pocas veces como alumno... casi siempre como amigos. "[...] sólo podrán ser maestros en la república universitaria los verdaderos constructores de almas, los creadores de verdad, de belleza y de bien." [5] A todos ellos y ellas mis saludos y respetos, sea cual fuera su posición frente a la huelga, es sólo por ellos y ellas por la que las luchas se hacen justas.

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PD: Hoy jueves 26 de julio de 2007 a las 10:27 pm, suspendo mi Huelga Indefinida. (ver post anterior)

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1. Comunicado ADUNA Nº 028/2007.

2. Por ahí unos alumnos que fueron a la solemne Asamblea dijeron: "Pero porque no empiezan después de 28..." a lo que un profe respondió: "¡Ahora no quieren estudiar!". Jajaja, ¿cómo responder a tan inimputable argumento?

3. DU-033-2005, que establece el conograma de pagos y la evaluación a los docentes.

4. No voy a hacer el ejercicio de mencionarlos, ya que son muchos(as); algunos(as) muy serios(as), otros(as) alegres y payasos de paso, unos(as) me jalaron, otros(as) me pusieron baja nota -que tal vez merecía-, pero es lo de menos cuando te dejan algo más que su catedra.

5. Manifiesto de Córdoba.

Torpeza Política en las Universidades Públicas [Aclaración]

(...) verás que la mayoría [de la gente]

tiene mucha más conciencia de lo que limita

su libertad que de la libertad misma.

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Fernando Savater. Ética para Amador

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El viernes, luego de la intensa Asamblea, me crucé con -mi todavía amigo- Alonso del Solar. Él estaba muy tranquilo pasando por El Gato (cafetería de la Agraria) y yo fui a su encuentro. Luego de conversar unas cosas, de aclarar otras, me comentó que había leído mis post's "recien el día de ayer" y que la Mesa [1] estaba molesta conmigo porque -dicen que- sólo los ataco y que no rescato nada de su gestión.

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Me pareció un comentario fuera de lugar, primero porque como se lo expresé en ningún momento he faltado a la verdad y a mi parecer era una crítica, dura quizas, por su inacción frente a la huelga docente, nada más; y segundo, sólo se habla de la huelga docente. Luego me di cuenta cual era el problema, y es que siento que la Mesa está resentida conmigo, porque -supongo que pensarán así- como ex equipo de trabajo no los podría criticar. Alonso me dijo "sólo nos maleas y no dices nada bueno", y eso es más que lógico -lo digo nuevamente- la nota no era para hablar de la gestión de la Mesa, sino para criticar un problema específico.

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En todo caso pido las disculpas correspondientes, a todos aquellos que se hayan sentido ofendidos por lo que publiqué y que piensen que he despreciado la gestión de la Mesa. No estaba hablando de su Gestión, es más, tal vez sea uno de los 50 alumnos de toda la universidad que sepan sobre su abnegada gestión; su chamba con el Comedor Universitario, el esfuerzo por conseguir ampliar las rutas de los "burros", o su noble labor por la reinvindicación de los SNP [2], entre otras tantas cosas.

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Que pena que las amistades se vean menoscavadas por las diferencias políticas. Que pena que tengamos que enfrentarnos [personalmente] por intereses políticos que cada uno de nosotros defiende. Felizmente, ninguno de nosotros dejaremos de hacerlo. No olvidemos que ambos "bandos" apuntan a un mismo objetivo: el bienestar universitario.

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Para terminar sólo quería rescatar una actitud de "payaso triste" (Alonso), que luego de finalizar nuestra conversa me invitó a apoyarlo a la semana de "paro contundente" que viene (semana del 12 de junio). Me causó gracia -y me reí-, pero el caracter deportivo de éste sujeto me llenó de alegría.

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¡Suerte en su "semana contundente"! Un abrazo.

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Gonzalo

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1. Mesa Directiva de la Federación de Estudiantes de la Universidad Agraria.

2. Servicios No Personales.

La voz del pueblo es la voz de Dios

Hoy la ignoracia de los jóvenes y

la torpeza política de los viejos

ha decidido apoyar la huelga docente

("UNA SEMANITA NOMAS")

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Gonzalo Gómez [1]

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Hoy a la 1:15 de la tarde empezó la tan solicitada Asamblea General de Estudiantes.

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Como nunca la FEUA tuvo una buena convocatoria, 200 - 250 alumnos [2]. Algunos yendo a enterarse qué es lo que estaba pasando, o porqué mierda tenemos que apoyar la huelga (o porqué no), otros queriendo saber cual es la posición de los estudiantes, o simplemente de sapos.

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La discusión tuvo momentos tensos, unos querían aclarar, y otros escuchar. Estudiantes dando posiciones respaldadas por la experiencia, y sus dirigentes con posiciones respaldadas por la utopía y el ideal de unidad estamental. Los troublemakers hablando sobre el problema que signifca para los estudiantes la huelga docente, y los despistados sobre la problemática universtaria y la falta de equipos para la investigación, y no faltó el que quiso dárselas de analista político y terminó más abucheado que la Mesa.

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Al final y luego de pedir por más de 20 minutos la votación, se decidió votar.

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"Los que están a favor de apoyar la huelga con sólo una semana de paro y luego reiniciar clases a este lado (derecha)..."

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Una masa empezó a agitarse sin saber que es lo que ocurría, devino el desorden...

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"... los que están en contra de apoyar la huelga pa' este lado... (izquierdo)"

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Los estudiantes más jóvenes [3] (y algunos que identificamos como "bikas") empezaron a formarse diametralmente frente a los estudiantes de ciclos superiores [4], con el asombro de nosotros -consternados- preguntándonos si acaso la experiencia es importante (al parecer no), veíamos como el volumen de los de "una semana de paro" aumentaba, mientras los "no a la huelga" resistíamos. La razón llama al corazón, pero a veces éste no contesta...

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"¡Se nota claramente la decisión de los alumnos!" gritó uno por el micrófono.

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-"¿Cómo?... ¿qué?... ¿cómo se nota?"...

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Y ¡JUAZ! La fila de los jóvenes "pro-huelga" se rompió, se dispersó, y finalmente desapareció [5], nadie sabía nada, ¿quién ganó?, ¿qué paso?. La MD-FEUA [6] había declarado un ganador, pero éste no estaba más para celebrar su justa victoria. Los perdedores no creíamos lo que pasaba.

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"¡Donde están los que los apoyan" le gritaban a la Mesa.

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-"¡Son cachimbos, ellos no deben votar, ellos no saben lo que ha pasado!" gritaban los "no alineados".

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("¡Bautizen a esos cachimbos de mierda!")

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-"¡Vamos a la ADUNA carajo!"

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"¡Monfu moviliza a la gente! ¡Llévalos a la ADUNA!" me decían mis amigos. Y yo no atinaba a decir nada, mi mente se nubló como quien recibe una mala noticia. "¡Monfu!..." No sabía que hacer. Yo me inicié en los fueros gremiales de la FEUA [7], ¿cómo no voy a respetar sus principios? A pesar que la decisión me parecía una estúpidez, no dependedía más de mi. No hice nada, iba contra lo que yo creía, a pesar que los "no alineados" demandan en su enojo una voz que los guíe a la ADUNA... preferí el silencio...

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La MD-FEUA siguió con sus formalidades, redactando actas, y formando comisiones, llamando a la calma, mientras sus verdaderos cuadros les exigian una nueva votación [8].

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Ya no voy a hablar más del tema. Ojala esta decisión no haya sido tomada a la broma "pa' descansar una semanita pe'" [9]. Ojala sepan los estudiantes a favor del "paro de una semana" que no depende de la FEUA ni de la ADUNA las tan mentadas "amnistías" (y empecemos a hablar con propiedad es: retiro extemporáneo de cursos y de ciclo), mucho menos la devolución del nuestros aportes voluntarios [10]. Sólo espero que los jóvenes molineros y molineras que decidieron apoyar la huelga docente se comprometan a salir a las calles, luchando por los ideales que la MD-FEUA y ellos enarbolan. Espero que la MD-FEUA haga respetar la decisión tomada en Asamblea General de Estudiantes [11]. "¡Hay que defender nuestros derechos!" dijo nuestro presidente [12]. ¡Defendámoslo compañero!

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· fotos ·

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Deja tu comentario, no cambiará nada, pero calmará la indignación.

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1. Ex Secretario de la FEUA 2005 - 2006 / Ex Representante Estudiantil ante el Consejo Universitario 2005 - 2006.

2. Convocatorias normales no pasan los 50 estudiantes.

3. Jóvenes estudiantes: alumnos (se presume) hasta 4to ciclo, que no tienen la experiencia de la huelga pasada.

4. Ciclos superiores: estudiantes de 6to ciclo en adelante, que vivieron la huelga 2005 y otros la huelga 2002.

5. Luego de la votación los chicos desparecieron de la Asamblea (se presume que tenían cosas más importantes que hacer).

6. Mesa Directiva de la Federación de Estudiantes de la Universidad Agraria.

7. Me inicié en la política universitaria apoyando la huelga docente del 2005 con los actuales miembros de la MD-FEUA.

8. Somos nosotros. los no alineados, los únicos que esgrimiamos argumentos en contra de la huelga docente, y los que realmente estabamos comprometidos a tomar acciones para evitarla.

9. Frase que se escuchaba sin mayor miramiento de sus interlocutores.

10. La huelga a ser un postura gremial (ADUNA) y no institucional (UNALM) no compremete a la universidad, es decir, sólo depende del Consejo Universitario dar los "beneficios" argumentados por la MD-FEUA.

11. Acuerdo (mas-o-menos): Apoyar la huelga docente con una semana de paro contundete, para luego reiniciar las clases, respetando nuestras 17 semanas de clases, y que el próximo ciclo no se vea perjudicado. // Paralelamente la ADUNA decidía irse a la Huelga Indefinida que empezará el 12 de junio.

12. Declaración de nuestro amigo y presidente de la FEUA, Alonso Del Solar.

Asamblea General de Estudiantes [Convocatoria]

Se convoca a los todos los molineros a la Asamblea General de Estudiantes.
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La mayoría de los estudiantes somos concientes que los reclamos de los profes son muy justos, pero ¿porqué la huelga perjudica sólo a los alumnos?

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1. La huelga del 2005, eran pocos los profes que salían a marchar a las calles, sin embargo eran todos los que paraban. ¿Solidaridad? No creo. ¿Conveniencia? Seguro. Porque marches o no, el sueldo también te cae. Mucho se oponen, y lo dicen en clases, pero cuando tienen que ir a las Asambleas de ADUNA, no van. Seguro tendrán miedo, no lo sé, pero no defienden su posición, y sí acatan la huelga. Obviamente los alumnos los admiramos porque "nos quieren" defender.

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2. Somos un simple medio para los docentes, se nota la poca consideración que nos tienen al no prevenirnos de su huelga y tenernos de las bolas, "secuestrados" en este ciclo. Además la huelga es sólo por el pago de la homologación, no es por la gratuidad de la enseñanza, ni por la calidad educativa, mucho menos por la reforma universitaria como ingenuamente la MD-FEUA dice ("ya no es sólo la homologación"). Yo les pregunto: ¿los profes van a seguir con la huelga para que el gobierno se comprometa a dar el 6% del PBI para la educación pública? jajajaja (Sí tu respuesta fue afirmativa, por favor deja de leer esto.)

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3. Así acabemos el ciclo con las 17 semanas de clases incluídas, ¿cuándo acabaremos el próximo ciclo? Bueno, tirando cálculos... si empezamos a mediados de setiembre (ojala) terminaríamos los exámenes finales la tercera semana de diciembre, las notas se dan en enero. Ojo que no se pueden recortar las semanas de vacaciones, porque, como mínimo la Oficina de Estudios necesita cuatro semanas para regularizar todos los procesos, y eso que igual es demasiado apurado. Bueno a los que teníamos planes para el verano 2008, o los cancelamos, o en su defecto, nos buscamos planes para la mitad del 2007.

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4. Es poco pedagógico parar clases, luego iniciarlas, parar, reiniciar... ¿cuántos de nosotros hemos aprovechado los días de paro? a lo mucho un informe! Ah si! y no sean ingenuos, por ahí he escuchado que los alumnos hablan de la "amnistía" para el retiro de cursos. Bueno eso es una verdad a medias, porque ni el Estatuto ni el Reglamento de la UNALM hablan sobre eso, es una facultad del Consejo Universitario darla o no. Recuerden que la huelga es de la ADUNA (gremio) y no de la UNALM (institución).

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Si se preguntan porqué puedo estar tan seguro de lo que hablo, es porque soy ex Secretario de la FEUA (2005-2006) y ex Representante Estudiantil ante el Consejo Universitario (2005-2006) Fui yo quien planteó -contrapropuesta- el Calendario Académico 2006 , quien discutió varias veces con la Ing. Luz Bullón, jefa de la Of. de Estudios, porque ella me decía que no podíamos acabar el ciclo el 16 de diciembre, que tenía que ser el 31 de diciembre. Al final quedó el 23 (pa' nadie), pero era justo por estos problemas, no porque los de la universidad son malos. También fui yo quien gestionó la "amnistía" para el retiro de ciclo y cursos. No fue fácil, en un principio pensé que me iban a patear la propuesta, pero se dió por la fuerza que teníamos como Federación, y por los argumentos esgrimidos, claro está.

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¿Qué pierdes yendo a la Asamblea?

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1 hora de tu vida.

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Si los argumentos no te convencen y/o no te interesa, no vayas. Igual gracias por darte el tiempo de leer este blog.

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Asamblea General de Estudiantes

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Agenda: Posición estudiantil frente al paro docente.

Fecha: Jueves 7 de Junio.

Hora: 1:00 pm

Lugar: Paraninfo universitario (al costado del Vane Vane)